伴隨著信息技術(shù)不斷地融入教育教學(xué)改革，正日軟件充分運(yùn)用“互聯(lián)網(wǎng)+”思維，發(fā)揮教育信息化的“革命性力量”，持續(xù)助力青島市教育教學(xué)活動的創(chuàng)新轉(zhuǎn)變：從基于經(jīng)驗的判斷到應(yīng)用數(shù)據(jù)進(jìn)行實證分析，從信息技術(shù)應(yīng)用能力提升到師生信息素養(yǎng)提升，從課堂傳授到混合學(xué)習(xí)，從以教師為主導(dǎo)到以學(xué)生為中心，從學(xué)科知識建構(gòu)到核心素養(yǎng)培養(yǎng)……學(xué)校的圍墻被悄然“拆除”，新型教與學(xué)關(guān)系正在重構(gòu)，學(xué)校正向“以學(xué)習(xí)為中心”的教育形態(tài)轉(zhuǎn)變。

正日軟件始終本著開放性、共享性、交互性和協(xié)作性的原則，積極配合青島市教育局推動信息素養(yǎng)能力提升工程，在全國率先開發(fā)并實施“青島市中小學(xué)師生信息素養(yǎng)能力提升評測系統(tǒng)”。系統(tǒng)設(shè)計按照“以賽促學(xué)，以賽促教，以賽促用”的理念宗旨，通過搭建市級高端信息技術(shù)競賽平臺、組織培養(yǎng)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師團(tuán)隊等措施，有效促進(jìn)了信息技術(shù)各項競賽活動的開展，為廣大師生搭建了素養(yǎng)提升和展示平臺，形成了具有青島特色的發(fā)展教育信息化的機(jī)制和路徑。

“青島市中小學(xué)師生信息素養(yǎng)能力提升評測系統(tǒng)”主要通過“比賽活動”、“教師培訓(xùn)”、“教學(xué)抽測”和“標(biāo)志性成果收集”四種形式為主要抓手來推動中小學(xué)教師信息化應(yīng)用水平提升，充分發(fā)揮教育評價對科學(xué)育人的導(dǎo)向作用，全面改進(jìn)各級各類教育評價體系，注重考查學(xué)生適應(yīng)社會發(fā)展和終身發(fā)展的能力，對防止單純以升學(xué)率考核學(xué)校和教師、單純以分?jǐn)?shù)評價學(xué)生起到了重要作用。

正日軟件專家認(rèn)為，中小學(xué)師生信息素養(yǎng)能力提升是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化不可或缺的動力和支撐，它仿佛是道鮮活自然的風(fēng)景，看上去好像在極其遙遠(yuǎn)的地方，然而卻無比切近我們的生活。孜孜不倦的正日人即是這道風(fēng)景的創(chuàng)造者，也是被改變者，他們敬畏教育，他們堅持審慎的理性態(tài)度，在新型教育形態(tài)特征里，“立德樹人”是他們最根本的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。（文 / 笑丁）

附：2017年度青島市教師/學(xué)生信息素養(yǎng)評測成績表