正日軟件基于政策與測評需求設(shè)計研發(fā)了藝術(shù)素質(zhì)測評系統(tǒng)，利用數(shù)字技術(shù)賦能美育評價實現(xiàn)了測評全鏈條的完善和優(yōu)化，構(gòu)建形成一個多層次、多用戶的藝術(shù)素質(zhì)評價生態(tài)體系，滿足藝術(shù)素質(zhì)抽測、中小學(xué)藝術(shù)素質(zhì)測評等多樣化需求，助力了區(qū)域教育決策科學(xué)化、管理精準(zhǔn)化、服務(wù)個性化水平的提升。

正日軟件藝術(shù)考試系專為藝術(shù)科目中考人機(jī)對話考試打造，為各級教育部分提供考生報名、考務(wù)編排、試題命制及制卷、自動判分和成績統(tǒng)計分析于一體的數(shù)字化考試流程，全面摸底學(xué)生素養(yǎng)的同時，助力美育教育和學(xué)生全面發(fā)展。

在教育數(shù)字化與新課標(biāo)背景下，初中信息技術(shù)（信息科技）學(xué)業(yè)水平考試更注重對學(xué)生能力的考查。正日軟件信息技術(shù)上機(jī)考試系統(tǒng)構(gòu)建測評閉環(huán)，提供精準(zhǔn)素養(yǎng)畫像，助力學(xué)考改革與人才培養(yǎng)。

2023年底，國家市場監(jiān)督管理總局、國家標(biāo)準(zhǔn)化管理委員會發(fā)布《GB/T 43466-2023信息技術(shù) 學(xué)習(xí)、教育和培訓(xùn)中小學(xué)生信息素養(yǎng)評價指南》國家標(biāo)準(zhǔn)，明確了中小學(xué)生信息素養(yǎng)評價框架與評價維度；在基礎(chǔ)教育課程教學(xué)改革重點任務(wù)中提及到教學(xué)評價牽引行動，注重核心素養(yǎng)立意的教學(xué)評價，發(fā)揮評價的導(dǎo)向、診斷、反饋作用。如何有...

2023年，教育部印發(fā)《關(guān)于全面實施學(xué)校美育浸潤行動的通知》，明確深化美育評價改革，發(fā)揮評價的牽引和導(dǎo)向作用，完善初高中藝術(shù)科目學(xué)業(yè)水平考試，將美育評價納入學(xué)生綜合素質(zhì)檔案。快跟著藝術(shù)考試系統(tǒng)的小編一起來回顧近幾年出臺的美育相關(guān)政策與措施：

藝術(shù)素質(zhì)測評的實施對學(xué)校美育浸潤行動及學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)培養(yǎng)等方面具有牽引和導(dǎo)向作用。正日軟件藝術(shù)素質(zhì)測評系統(tǒng)聚焦學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的“測”與“評”，以客觀、科學(xué)、多維地評價學(xué)生核心素養(yǎng)為支撐，量化測評數(shù)據(jù)，幫助各級教育主管單位構(gòu)建多維的藝術(shù)素質(zhì)培育及測評數(shù)字化體系。

教育部將“信息技術(shù)”更名為“信息科技”，強(qiáng)調(diào)在課程評價中“評”的重要性，并提出采用紙筆考試、上機(jī)實踐、作品創(chuàng)作等方式記錄過程性學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)。正日軟件將深入結(jié)合人工智能技術(shù)，建立以核心素養(yǎng)維度為中心的“教-學(xué)-評”一體化數(shù)字解決方案。

信息科技發(fā)展推動課程思想升級，需建立科學(xué)評價體系檢驗學(xué)生核心素養(yǎng)。正日軟件推進(jìn)數(shù)字化機(jī)考方案，利用“多學(xué)科統(tǒng)一考試系統(tǒng)”建立多元化、多維度測評體系，創(chuàng)新素養(yǎng)評價形式，支持學(xué)段銜接和靈活組織，助力多地市建立螺旋式素養(yǎng)評價方案。