在信息科技的飛速發(fā)展的時(shí)代下，從云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、人工智能、到物聯(lián)網(wǎng)、特別是生成式人工智能等，這些新興技術(shù)的發(fā)展對(duì)日常生活、工作和學(xué)習(xí)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。這也促進(jìn)了信息科技學(xué)科課程思想的升級(jí)躍遷，形成了當(dāng)前以素養(yǎng)培育為核心的課程發(fā)展體系。對(duì)此，在各階段學(xué)生素養(yǎng)測(cè)評(píng)上，為有效檢驗(yàn)學(xué)生核心素養(yǎng)能力應(yīng)用與掌握情況，需建立科學(xué)合理的評(píng)價(jià)體系，通過(guò)評(píng)價(jià)指標(biāo)、評(píng)價(jià)方式、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等方面，對(duì)學(xué)生各學(xué)段素養(yǎng)能力進(jìn)行科學(xué)評(píng)價(jià)，以促進(jìn)核心素養(yǎng)培育工作落地。

正日軟件在新學(xué)考及新課標(biāo)理念下，不斷推進(jìn)及創(chuàng)新數(shù)字化機(jī)考方案。不僅可為教育主管單位建立從測(cè)評(píng)體系管理、考務(wù)組織管理到考試組織實(shí)施的一體化數(shù)字流程，同時(shí)借助數(shù)字技術(shù)應(yīng)用，創(chuàng)新素養(yǎng)評(píng)價(jià)形式與評(píng)價(jià)內(nèi)容設(shè)計(jì)。在評(píng)價(jià)體系設(shè)計(jì)上，支持按照學(xué)段、教育教學(xué)內(nèi)容、知識(shí)點(diǎn)、難易度等維度，建立各學(xué)段的評(píng)價(jià)體系及標(biāo)準(zhǔn)，借助系統(tǒng)應(yīng)用有助于掌握、把控各學(xué)段之間的評(píng)價(jià)體系銜接；在評(píng)價(jià)形式上，基于真實(shí)情境下，融合物力感知、數(shù)字畫(huà)像等技術(shù)，設(shè)計(jì)情景式、綜合式、項(xiàng)目式的考查形式；在評(píng)價(jià)應(yīng)用方面，通過(guò)評(píng)價(jià)組織實(shí)施，評(píng)價(jià)體系標(biāo)準(zhǔn)不僅可直觀形成學(xué)生素養(yǎng)能力畫(huà)像，還可倒推教育教學(xué)質(zhì)量，有針對(duì)性地設(shè)計(jì)教育教學(xué)內(nèi)容和調(diào)整教學(xué)方法，以提升教學(xué)效果。

在新高考的背景下“新學(xué)考”的實(shí)施也是關(guān)注的重點(diǎn)。山西省教育廳2024年印發(fā)信息技術(shù)、通用技術(shù)等科目的高中學(xué)業(yè)水平考試指導(dǎo)方案，其信息技術(shù)學(xué)科由全省組織改為各地市組織實(shí)施。忻州市在“新學(xué)考”背景下創(chuàng)新核心素養(yǎng)評(píng)價(jià)方式，采用正日軟件的“多學(xué)科統(tǒng)一考試系統(tǒng)”組織實(shí)施信息技術(shù)、通用技術(shù)高中學(xué)考工作。一是建立科學(xué)有效的評(píng)價(jià)體系。依據(jù)省指導(dǎo)方案中規(guī)定的試卷結(jié)構(gòu)按照易、中、難的分值比例為7:2：1的設(shè)計(jì)考查內(nèi)容，通過(guò)系統(tǒng)設(shè)定難易度、知識(shí)點(diǎn)體系等，確?？疾榈男哦群托Ф?；二是創(chuàng)新素養(yǎng)考查形式。除常規(guī)的客觀題、填空題、編程題、搭建信息系統(tǒng)題及算法流程圖題外，設(shè)計(jì)情景式綜合式材料分析題、情景式綜合考查簡(jiǎn)答題，借助情景式、綜合式、項(xiàng)目考查形式，將學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)及數(shù)字能力進(jìn)行多維度呈現(xiàn)；三是滿足靈活自主組織需求。為最大程度保證學(xué)校的日常教學(xué)秩序，各學(xué)校可在考試組織規(guī)定的時(shí)間內(nèi)靈活、有序地組織學(xué)校進(jìn)行考試，且市級(jí)主管單位可實(shí)時(shí)查看、及時(shí)把控各學(xué)校組織完成情況。

教育部于2022年頒布《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》中，各學(xué)科應(yīng)設(shè)計(jì)螺旋上升的知識(shí)體系，針對(duì)小學(xué)、初中、高中不同學(xué)段的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行相關(guān)性處理，從而實(shí)現(xiàn)逐步培養(yǎng)、提升學(xué)生的核心素養(yǎng)。正日多學(xué)科統(tǒng)一考試系統(tǒng)充分融合應(yīng)用人工智能、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等數(shù)字技術(shù)應(yīng)用，可為各地市教育主管部門(mén)搭建教育綜合評(píng)價(jià)體系，設(shè)計(jì)并建立螺旋上升式素養(yǎng)評(píng)價(jià)體系，以全面評(píng)價(jià)、考查學(xué)生的素養(yǎng)能力情況。目前，已為19個(gè)省/市/直轄市、60多個(gè)地市設(shè)計(jì)相應(yīng)的數(shù)字化機(jī)考方案。未來(lái)將堅(jiān)持?jǐn)?shù)字技術(shù)創(chuàng)新應(yīng)用，為更多地市教育主管單位提供多元化、定制化的素養(yǎng)測(cè)評(píng)方案。