“a=int(input())……”一行行python程序代碼，在電腦屏幕中顯現(xiàn)，27000余學(xué)生神情專(zhuān)注地參與城陽(yáng)區(qū)2021年中小學(xué)“區(qū)長(zhǎng)杯”青少年人工智能系列比賽——信息素養(yǎng)全員評(píng)測(cè)的活動(dòng)。

為切實(shí)做好信息素養(yǎng)評(píng)測(cè)組織管理工作,確?？荚嚬ぷ饔行颍顷?yáng)區(qū)教體局信息中心相繼出臺(tái)《關(guān)于開(kāi)展2021年城陽(yáng)區(qū)“區(qū)長(zhǎng)杯”青少年人工智能系列比賽——信息素養(yǎng)全員評(píng)測(cè)的通知》和《2021年城陽(yáng)區(qū)信息素養(yǎng)全員評(píng)測(cè)指導(dǎo)手冊(cè)》，在組織管理體系與考務(wù)流程、考試考前準(zhǔn)備、考試實(shí)施、考后信息上報(bào)等方面，進(jìn)一步明確職責(zé)和有序組織考務(wù)工作。

通過(guò)遴選優(yōu)秀骨干教師成立命題團(tuán)隊(duì)，從題型、試題結(jié)構(gòu)和考察形式等方面，科學(xué)規(guī)劃，建立評(píng)價(jià)試題庫(kù)；結(jié)合“客觀題+編程題” 等不同形式考查學(xué)生對(duì)Python程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)語(yǔ)法、基本算法處理的理解和掌握，從而提升對(duì)邏輯思維、計(jì)算思維、算法思維的能力。命題以“培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算思維能力和問(wèn)題解決能力”為出發(fā)點(diǎn)，合理設(shè)置難度比，融入人工智能、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等，促進(jìn)學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，提升學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。

規(guī)范正確的教育評(píng)價(jià)導(dǎo)向，踐行學(xué)科本位和價(jià)值取向。此次全員評(píng)價(jià)，促進(jìn)人工智能與編程教學(xué)的普適性，關(guān)注應(yīng)用信息技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題能力的培養(yǎng)，依托信息技術(shù)課程全面落實(shí)課程核心素養(yǎng)，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，推動(dòng)了人工智能和編程教學(xué)逐步引向深入。

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