教育的目的不僅僅是為學生傳授知識，更重要的是培養(yǎng)他們的綜合素質和能力，使他們能夠更好地適應未來社會的需求。因此，隨著新時代背景下現(xiàn)代科技的迅猛發(fā)展，現(xiàn)有教育模式也應該朝著更加現(xiàn)代化和有效的方向優(yōu)化發(fā)展，對高質量教育體系建設提出了新要求。

加強培養(yǎng)學生信息素養(yǎng)。隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，未來社會將是信息技術高度發(fā)達的社會，信息素養(yǎng)不僅是學生在學習和生活中的重要技能，還是他們成為知識社會中積極參與者的關鍵，對于他們的未來發(fā)展非常重要。因此，不論是對于小學生、中學生還是大學生的教育，都需要進一步加強關注和培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)。

建議在大中小學生培養(yǎng)方案中都適當多開設一些與信息素養(yǎng)相關的課程作為必修課程，比如信息技術、網絡安全、人工智能等相關課程，讓學生掌握信息素養(yǎng)的基本知識和技能，包括在課堂上學習到如何運用人工智能技術和知識、如何利用先進人工智能工具進行更有效的學習和研究。

建議在學生培養(yǎng)方案中引入豐富多樣的與信息素養(yǎng)相關的實踐活動，針對學生的興趣愛好和發(fā)展需求，通過引導學生進行信息檢索和評估等方式提高學生的信息素養(yǎng)，并鼓勵學生參與信息技術和人工智能相關的科研活動和社會實踐活動等，讓他們在實踐中加強信息素養(yǎng)的培養(yǎng)。

加強學生創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。信息高度發(fā)達的時代，學生可通過各種手段比較容易地獲得大量信息和知識，學校應該更加專注于培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，更多地培養(yǎng)學生學會如何運用所學知識進行創(chuàng)新和創(chuàng)造。

建議在大中小學生培養(yǎng)方案中都引入創(chuàng)新課程作為必修課程，讓學生掌握一些基本的創(chuàng)新方法學知識和創(chuàng)造性思維技巧與策略，培養(yǎng)學生“異想天開”的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新意識，激發(fā)學生熱愛創(chuàng)新和勇于創(chuàng)造的興趣和熱情，培養(yǎng)學生把已掌握的各方面知識融會貫通起來、并發(fā)揮創(chuàng)新創(chuàng)造思維解決實際問題的能力。

建議將實踐性創(chuàng)新活動教育納入學生培養(yǎng)方案的課程設置，通過實際項目等多種形式開展創(chuàng)意作品和創(chuàng)新課題等實踐性教育，包括引導和培養(yǎng)學生學習如何利用先進人工智能工具的力量來探索新思路和新方法、如何應用創(chuàng)新思維來解決實際問題等，在實踐中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。

建議教育方式要切實從講授型教學向實踐型和參與型教學轉變，創(chuàng)造有利于激發(fā)學生思考、判斷和創(chuàng)造的學習環(huán)境，達到培養(yǎng)他們獨立思考和創(chuàng)新創(chuàng)造能力的目的。