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山東：學生兩年至少接受一次入戶家訪

山東：學生兩年至少接受一次入戶家訪

山東省教育廳推出“中小學家訪8條要求”，明確了家訪工作8個方面的具體工作要求，推進教師踐行教書育人使命，強化一線學生工作，促進家校協(xié)同，提升育人成效。

20.12.15

在教育部新聞發(fā)布會介紹山東職教高地建設情況

在教育部新聞發(fā)布會介紹山東職教高地建設情況

教育部召開第三場教育2020“收官”系列新聞發(fā)布會，介紹“十三五”期間職業(yè)教育改革發(fā)展的總體情況。

20.12.15

全省基礎(chǔ)教育綜合改革暨教學改推進會召開

全省基礎(chǔ)教育綜合改革暨教學改推進會召開

我省基礎(chǔ)教育綜合改革向縱深發(fā)展，黨的全面領(lǐng)導進一步加強，重點任務如期高質(zhì)量收官，關(guān)鍵領(lǐng)域改革取得實質(zhì)性突破，群眾教育獲得感幸福感明顯增強，各項工作取得明顯成效。但同時，還存在素質(zhì)教育理念落實不到位、立德樹人落實機制不健全、教育發(fā)展不平衡不充分等突出問題。

20.12.15

河北省智慧教育行動計劃（2020—2022年）

河北省智慧教育行動計劃（2020—2022年）

日前，河北省教育廳印發(fā)《河北省智慧教育行動計劃（2020—2022年）》。行動計劃提出，充分運用新一代智能技術(shù)，擴大優(yōu)質(zhì)教育資源開放共享，豐富高質(zhì)量教育服務供給，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式和教學方式，促進育人過程智慧化、教育管理智能化、教育服務精準化，為實現(xiàn)更加公平而有質(zhì)量的教育、加快推進河北教育現(xiàn)代化提供強有力的支...

20.12.10

中小學生信息素養(yǎng)培養(yǎng)

中小學生信息素養(yǎng)培養(yǎng)

“信息素養(yǎng)”這一概念最早來自美國,其實是從圖書館檢索技能發(fā)展和演變過來的。簡單地說,信息素養(yǎng)就是通過多種來源(以圖書與網(wǎng)絡為基礎(chǔ))有效地獲得、評價、利用信息,來完成指定任務的能力,這是現(xiàn)代人素質(zhì)極為重要的一個方面。

20.12.08

2020年中國教育信息化行業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展分析

2020年中國教育信息化行業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展分析

2020年我國智慧教育行業(yè)市場規(guī)模將達7230.6億元，到2022年我國智慧教育市場規(guī)模將突破萬億元大關(guān)。

20.12.02

教育2020 | 十三五”教育信息化工作取得這些成效

教育2020 | 十三五”教育信息化工作取得這些成效

教育部舉行首場教育2020“收官”系列新聞發(fā)布會，聚焦“十三五”期間國家教育改革發(fā)展、教師隊伍建設、教育經(jīng)費投入與使用、信息化建設等情況。

20.12.02

利用信息技術(shù)促進教育教學評價改革創(chuàng)新

利用信息技術(shù)促進教育教學評價改革創(chuàng)新

堅持科學有效，改進結(jié)果評價，強化過程評價，探索增值評價，健全綜合評價，充分利用信息技術(shù)，提高教育評價的科學性、專業(yè)性、客觀性

20.12.01

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