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構(gòu)建符合中國實際、具有世界水平的教育評價體系

構(gòu)建符合中國實際、具有世界水平的教育評價體系

中共中央、國務(wù)院印發(fā)了《深化新時代教育評價改革總體方案》(以下簡稱《總體方案》),這是指導(dǎo)深化新時代教育評價改革的綱領(lǐng)性文件,教育部負(fù)責(zé)人就此接受了記者專訪。

20.10.14

國務(wù)院印發(fā)《深化新時代教育評價改革總體方案》

國務(wù)院印發(fā)《深化新時代教育評價改革總體方案》

把中小學(xué)生學(xué)習(xí)音樂、美術(shù)、書法等藝術(shù)類課程以及參與學(xué)校組織的藝術(shù)實踐活動情況納入學(xué)業(yè)要求,促進(jìn)學(xué)生形成藝術(shù)愛好、增強藝術(shù)素養(yǎng),全面提升學(xué)生感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力。探索將藝術(shù)類科目納入中考改革試點。

20.10.14

青島正日中小學(xué)師生信息素養(yǎng)評測系統(tǒng)走向定制化應(yīng)用(圖)

青島正日中小學(xué)師生信息素養(yǎng)評測系統(tǒng)走向定制化應(yīng)用(圖)

信息技術(shù)應(yīng)用不是為了改變教育而是為了推動教育的改變。好的系統(tǒng)應(yīng)簡單易用,能夠覆蓋全體師生、全部地域,激活沉睡的設(shè)備,激發(fā)師生的熱情,培育提升師生信息化素養(yǎng),并在促進(jìn)均衡的基礎(chǔ)上提質(zhì)增效減負(fù)。

20.09.22

“人工智能”時代,如何評價教師的信息素養(yǎng)?

“人工智能”時代,如何評價教師的信息素養(yǎng)?

信息技術(shù)已成為教育改革創(chuàng)新的重要驅(qū)動力,教師作為教育發(fā)展的第一資源,是推進(jìn)教育改革和教育現(xiàn)代化進(jìn)程的重要基石。"人工智能"時代,信息素養(yǎng)成為教師開展教育教學(xué)活動必備的基本素養(yǎng)。開展教師信息素養(yǎng)評價研究有助于厘清當(dāng)前教師信息素養(yǎng)評價的實施思路,對于建設(shè)高素質(zhì)教師隊伍具有重大意義。

20.09.17

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