近幾年，各地市實行中考新政策。推行初中畢業(yè)、高中招生“兩考合一”，實現(xiàn)一考多用；并發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展興趣愛好。隨著信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，與各學(xué)科之間的整合應(yīng)用，各地市對信息技術(shù)學(xué)科的考查更偏向于上機(jī)操作應(yīng)用能力、實踐能力等。目前，很多家長、學(xué)生尚且不了解如何應(yīng)對中考改革，且未意識到信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平考試的重要性?，F(xiàn)在正日軟件小編帶各位家長了解一下具體考查情況吧。

教育部明確減少機(jī)械記憶性題目

2019年教育部印發(fā)《教育部關(guān)于加強(qiáng)初中學(xué)業(yè)水平考試命題工作的意見》，其中提到取消初中學(xué)業(yè)水平考試大綱，從“考什么教什么”變“教什么考什么”。據(jù)了解，目前絕大部分地市信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平考試采用“機(jī)考”模式，主要考查學(xué)生信息技術(shù)基本知識和實際操作的情況，實際操作考查項目包括信息技術(shù)基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)處理、程序設(shè)計、圖像處理、音視頻處理等方面知識。各地市依據(jù)教學(xué)情況，設(shè)計考查內(nèi)容，且越來越多地市注重編程類考題。由于信息技術(shù)學(xué)科的特殊性，其考試形式采用機(jī)考，注重考查基礎(chǔ)知識、基本技能，且試題情景依托學(xué)生生活情景或?qū)W習(xí)探究情景，對于學(xué)生上機(jī)操作能力、應(yīng)用能力考查更為靈活。因此，學(xué)生不能僅死記硬背基礎(chǔ)知識，更多應(yīng)增加實際操作經(jīng)驗。

成績應(yīng)用形式多且影響升學(xué)

目前初中學(xué)業(yè)水平考試成績以分值、等級、合格/不合格三種方式呈現(xiàn)及應(yīng)用。例如山西、鄂爾多斯、濮陽、張家口、煙臺、濱州等地市以10-20分不等計入中考成績；玉林、恩施州、德陽、宜昌等地市以等級劃分，部分作為高中錄取的必備條件之一；濟(jì)南、沈陽等地市以合格/不合格作為區(qū)分，且報考高中時需達(dá)到合格等級。且大部分地市信息技術(shù)中考僅考一次，不設(shè)置補考。

信息技術(shù)學(xué)科考試作為初中畢業(yè)生升學(xué)考試科目其重要性不言而喻，家長、學(xué)生更應(yīng)充分認(rèn)識初中信息技術(shù)學(xué)科升學(xué)考試的重要意義。對于小學(xué)科而言，學(xué)生提分較易，家長需要培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活的不同情境中，能熟練應(yīng)用所學(xué)的信息技術(shù)知識去解決問題或提高自己的學(xué)習(xí)能力，從而在機(jī)考考試中，熟練操作運用各項信息技術(shù)技能。

如何正確備戰(zhàn)信息技術(shù)中考

信息技術(shù)學(xué)科考試由全市統(tǒng)一命題，各區(qū)在規(guī)定的時間內(nèi)組織上機(jī)考試，考試成績由計算機(jī)自動評定。對于大部分學(xué)生而言，面臨其課業(yè)任務(wù)重、學(xué)校課時少，上機(jī)操作經(jīng)驗較少，容易考前焦慮等問題。因此，正日信息技術(shù)考試系統(tǒng)小編提醒各位考生：

①信息技術(shù)考試系統(tǒng)可實時查看答題進(jìn)度，考生檢查自己未作答試題數(shù)，切記不要漏答；

②在作答過程中，如果遇到電腦死機(jī)、答題界面閃退等情況，切記不要慌張及時告知老師協(xié)助解決，進(jìn)行斷電續(xù)考即可；

③上機(jī)操作題應(yīng)按照題干進(jìn)行作答，誤畫蛇添足，且編程類試題注意使用標(biāo)點符號為英文標(biāo)點；

④操作題作答是要隨時保存，每道操作題作答完成后一定要點擊“保存”再返回答題界面；

⑤注意考試剩余時間，正確分配各題型時間，且交卷后需與老師確認(rèn)是否交卷成功后，方可離場。

最后信息技術(shù)考試系統(tǒng)的小編，祝各位同學(xué)旗開得勝！