教育部在《關(guān)于推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展的若干意見(jiàn)》中明確提出：“依據(jù)普通中小學(xué)藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)和中等職業(yè)學(xué)校公共藝術(shù)課程教學(xué)大綱，組織力量研制學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、測(cè)評(píng)指標(biāo)和操作辦法，2015 年開(kāi)始對(duì)中小學(xué)校和中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)。藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系以及教育現(xiàn)代化和教育質(zhì)量評(píng)估體系，并將測(cè)評(píng)結(jié)果記入學(xué)生成長(zhǎng)檔案，作為綜合評(píng)價(jià)學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r的內(nèi)容之一，以及學(xué)生中考和高考錄取的參考依據(jù)?！?/span>
2018年，教育部發(fā)布《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》：建成“互聯(lián)網(wǎng)+教育”大平臺(tái)，推動(dòng)從教育專(zhuān)用資源向教育大資源轉(zhuǎn)變、從提升師生信息技術(shù)應(yīng)用能力向全面提升其信息素養(yǎng)轉(zhuǎn)變、從融合應(yīng)用向創(chuàng)新發(fā)展轉(zhuǎn)變，努力構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)+”條件下的人才培養(yǎng)新模式。
在該背景下，青島正日軟件根據(jù)全國(guó)藝術(shù)學(xué)科的考試需求研制開(kāi)發(fā)了“正日藝術(shù)學(xué)科考試系統(tǒng)”。該系統(tǒng)是一款集命題、報(bào)名、考場(chǎng)編排、在線監(jiān)考、考生作答、自動(dòng)判分和成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析于一體的機(jī)考平臺(tái)，用戶(hù)可根據(jù)音樂(lè)、美術(shù)等課標(biāo)要求，用于組織多學(xué)科、大規(guī)模的高利害上機(jī)考試，系統(tǒng)除支持客觀題外，還支持視唱、節(jié)奏、表演、構(gòu)圖、透視等十多種操作題的自動(dòng)判分。
考試系統(tǒng)具有良好的擴(kuò)展性，用戶(hù)可根據(jù)各省、地市的實(shí)際考試需求，將“信息技術(shù)”、“生命安全”、“心理健康”等學(xué)科放進(jìn)藝術(shù)學(xué)科考試系統(tǒng)，形成“多考合一”考試模式，這樣可通過(guò)一次考試組織即可完成多門(mén)學(xué)科統(tǒng)一考試的目標(biāo)，大大節(jié)省了考試主管單位的考試組織費(fèi)用。
一、環(huán)境檢測(cè)
在進(jìn)入藝術(shù)學(xué)科考試系統(tǒng)之前，需要對(duì)硬件進(jìn)行圖片采集、色彩、音視頻采集和播放、節(jié)奏敲擊等功能的檢測(cè)，以確保考試的順利進(jìn)行。
1、試音功能測(cè)試：
1）含有調(diào)節(jié)系統(tǒng)聲音的功能，確保系統(tǒng)聲音正常；
2）含有聲音的播放、暫停、聲音（播放器聲音）大小調(diào)整功能；
3）含有設(shè)置左聲道、右聲道、立體聲功能（通過(guò)播放不同的音樂(lè)實(shí)現(xiàn)）；
4）點(diǎn)擊左聲道、右聲道、立體聲需要自動(dòng)播放。
2、視頻功能測(cè)試：
1）調(diào)節(jié)系統(tǒng)聲音功能，確保系統(tǒng)聲音正常；
2）可以對(duì)視頻進(jìn)行暫停、播放、設(shè)置靜音操作。
二、考試題型
藝術(shù)學(xué)科考試系統(tǒng)的考試題型設(shè)計(jì)包含：選擇（單選、多選）、判斷、連線、填色、拖拽、節(jié)奏、構(gòu)/繪圖、視唱、表演、創(chuàng)作等十多種題型，命題者可根據(jù)教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行選擇。
1、選擇題（單、多選）
選擇題答題界面
★ 音、視頻可植入題干中，學(xué)生根據(jù)視聽(tīng)文件自由選擇選項(xiàng)。
★ 音、視頻也可放置到各選項(xiàng)中，讓學(xué)生根據(jù)題干描述選擇音、視頻。
2、綜合判斷題
判斷題答題界面
★ 音、視頻和圖片可植入題干中，學(xué)生根據(jù)視聽(tīng)文件判斷正確與否。
★ 豐富了判斷題的內(nèi)容豐富程度，增加了答題樂(lè)趣。
3、連線題
連線題答題界面
★ 題目素材支持多種格式；選項(xiàng)可分為兩列或三列；支持一對(duì)一、一對(duì)多等選擇。
★ 通過(guò)選項(xiàng)設(shè)置是兩列還是三列，對(duì)應(yīng)關(guān)系是一對(duì)一、一對(duì)多來(lái)調(diào)整題目的難度。
4、節(jié)奏題
節(jié)奏題答題界面
★ 通過(guò)聽(tīng)音樂(lè)，根據(jù)五線譜中標(biāo)識(shí)的位置進(jìn)行鍵盤(pán)（鼓槌）敲擊，來(lái)評(píng)測(cè)考生節(jié)奏感、識(shí)譜能力等多種音樂(lè)素養(yǎng)。
★ 題型支持自動(dòng)判分，可將題型升級(jí)為其它形式，如根據(jù)節(jié)拍來(lái)敲擊，而不是根據(jù)標(biāo)識(shí)。
5、構(gòu)圖題
構(gòu)圖題答題界面
★ 系統(tǒng)遵照設(shè)定的“三庭五眼”等美學(xué)標(biāo)準(zhǔn)誤差范圍，對(duì)答案進(jìn)行自動(dòng)判分。
★ 該題型可把人體、建筑等設(shè)為題目，評(píng)測(cè)考生更多關(guān)于構(gòu)圖能力的美術(shù)素養(yǎng)。
6、表演題
表演題答題界面
★ 該題型可考查考生的形體和過(guò)程綜合表現(xiàn)，如唱歌要對(duì)音準(zhǔn)、臺(tái)風(fēng)和形體綜合把控。
★ 對(duì)手工制作考查時(shí)，既要看成稿作品，還要關(guān)注考生的制作步驟和完成時(shí)間等因素。
7、拖拽題
拖拽題答題界面
★ 試聽(tīng)音樂(lè)，將右側(cè)選項(xiàng)區(qū)內(nèi)合適的音符拖拽到樂(lè)譜空白處，以考查考生的識(shí)譜能力。
★ 美術(shù)考試中，可設(shè)置拖拽選項(xiàng)將有缺失的作品補(bǔ)齊，以考查考生的美術(shù)鑒賞能力。
★ 本題型可進(jìn)行自動(dòng)評(píng)分。
8、填色題
填色題答題界面
★ 題型既可考查對(duì)色彩的認(rèn)知能力，又可考查藝術(shù)想象力、色彩搭配力和審美力。
★ 題目根據(jù)特定物體的固有顏色設(shè)定RGB值范圍，如太陽(yáng)是橙色的，實(shí)現(xiàn)自動(dòng)判分。
★ 如果評(píng)價(jià)考生的想象力和對(duì)色彩的搭配能力時(shí)，則需通過(guò)人工閱卷來(lái)實(shí)現(xiàn)評(píng)分。
9、視唱題
視唱題答題界面
★ 題干給出條件是樂(lè)譜時(shí)，測(cè)評(píng)考生的識(shí)譜能力；題干是音頻時(shí)，考查考生的模仿能力。
★ 考查學(xué)生發(fā)音的準(zhǔn)確性、節(jié)奏感及對(duì)樂(lè)曲時(shí)長(zhǎng)的把控能力等多種音樂(lè)素養(yǎng)。
★ 系統(tǒng)可根據(jù)時(shí)域和聲音波形相似度的特定算法進(jìn)行自動(dòng)評(píng)分，也可升級(jí)為跟唱題型。
10、創(chuàng)作題
創(chuàng)作題答題界面
★ 命題可選擇在素描、速寫(xiě)、簡(jiǎn)筆畫(huà)等類(lèi)型對(duì)學(xué)生創(chuàng)作能力的考查。
★ 題型設(shè)置一般為開(kāi)放型主題，允許考生在創(chuàng)意范圍之內(nèi)進(jìn)行主觀能動(dòng)性的發(fā)揮。
11、繪圖題
繪圖題答題界面
★ 本題型注重考察考生對(duì)圖形的綜合構(gòu)圖和色彩平衡認(rèn)知。
★ 自動(dòng)判分依據(jù)：1）核心屬性：色彩豐富、色彩搭配、輪廓匹配；2）一般屬性：構(gòu)圖完整、構(gòu)圖均衡、構(gòu)圖比例對(duì)比。
三、系統(tǒng)自動(dòng)判分
客戶(hù)端支持自動(dòng)閱卷，當(dāng)考生點(diǎn)擊“交卷”按鈕，就觸發(fā)了客戶(hù)端閱卷、收卷過(guò)程?？蛻?hù)端會(huì)自動(dòng)對(duì)考生抽取試卷的每道試題進(jìn)行自動(dòng)閱卷，對(duì)于部分首次閱卷為0分的試題還會(huì)進(jìn)行二次閱卷，確保閱卷的準(zhǔn)確性，提高考試公平性。
考務(wù)管理系統(tǒng)中有當(dāng)場(chǎng)顯示成績(jī)和不顯示成績(jī)兩個(gè)方式。當(dāng)設(shè)置為顯示成績(jī)時(shí)，考生客戶(hù)端在評(píng)分結(jié)束后，給展示評(píng)分報(bào)告。評(píng)分報(bào)告中會(huì)對(duì)考生作答的每道題進(jìn)行分項(xiàng)評(píng)分展示，也可設(shè)置為只顯示總分而不顯示每道小題的分值。
四、應(yīng)用情況
山東省青島市2019年初中藝術(shù)學(xué)科學(xué)業(yè)水平考試、四川省2019年綿陽(yáng)藝術(shù)學(xué)科學(xué)業(yè)水平考試、新疆維吾爾自治區(qū)克拉瑪依市2019年中小學(xué)藝術(shù)素養(yǎng)測(cè)評(píng)、湖北省恩施州建始縣2019年四考合一（信息技術(shù)、音樂(lè)、美術(shù)和專(zhuān)題教育）學(xué)業(yè)水平考試等均部署應(yīng)用了正日藝術(shù)學(xué)科考試系統(tǒng)，各地市對(duì)考試系統(tǒng)的技術(shù)和服務(wù)均給予了充分肯定。
新聞鏈接：青島中考2020年正式實(shí)施藝術(shù)科目測(cè)試
中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)青島6月28日訊（記者 孫軍）今天，青島92000名初中畢業(yè)生開(kāi)始參加藝術(shù)科目中考，至此，青島中考正式實(shí)施藝術(shù)科目考試，這是山東省首個(gè)全市范圍內(nèi)統(tǒng)一組織實(shí)施藝術(shù)科目中考的城市。該市規(guī)定，藝術(shù)科目成績(jī)記入本年度初中畢業(yè)生中考錄取總成績(jī)，藝術(shù)中考獲合格以上等級(jí)者，方可報(bào)考本市優(yōu)質(zhì)普通高中學(xué)校。作為中考改革方案的重要組成部分，藝術(shù)科目中考的實(shí)施，成為青島市中小學(xué)深化美育改革的重要標(biāo)志之一。
為加大學(xué)校美育改革力度，強(qiáng)化美育育人功能，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，自2017年開(kāi)始該市在全市中小學(xué)實(shí)施學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)工作，2018年又印發(fā)了《青島市初中學(xué)業(yè)水平考試藝術(shù)學(xué)科考試實(shí)施辦法》。該辦法明確規(guī)定：藝術(shù)科目中考由過(guò)程評(píng)價(jià)和專(zhuān)項(xiàng)測(cè)試兩部分組成。過(guò)程評(píng)價(jià)即學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)成績(jī)，包含藝術(shù)學(xué)科課程學(xué)習(xí)、課外活動(dòng)、音美基礎(chǔ)知識(shí)、音美基本技能、校外藝術(shù)學(xué)習(xí)和校外藝術(shù)實(shí)踐及個(gè)人藝術(shù)特長(zhǎng)展示等；專(zhuān)項(xiàng)測(cè)試為上機(jī)考試，考試內(nèi)容涵蓋音樂(lè)、美術(shù)兩個(gè)科目初中學(xué)段所有教材內(nèi)容，題型涉及選擇題、判斷題等。旨在通過(guò)學(xué)校日常藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)和上機(jī)專(zhuān)項(xiàng)測(cè)試，逐步形成科學(xué)有效的美育評(píng)價(jià)、監(jiān)測(cè)、督導(dǎo)機(jī)制，提升全市中小學(xué)藝術(shù)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)。
據(jù)了解，為確保全市中小學(xué)美育改革的實(shí)效和藝術(shù)科目中考的實(shí)施，該市已連續(xù)兩年聘請(qǐng)第三方機(jī)構(gòu)對(duì)全市中小學(xué)藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)進(jìn)行抽測(cè)、數(shù)據(jù)分析和反饋交流，倒逼學(xué)校開(kāi)齊、開(kāi)足藝術(shù)課程、配齊配足專(zhuān)業(yè)教師，特別對(duì)藝術(shù)轉(zhuǎn)崗教師回歸專(zhuān)業(yè)教學(xué)起到推動(dòng)作用。期間，該市還加強(qiáng)藝術(shù)科目上機(jī)考試題庫(kù)和考試平臺(tái)建設(shè)，對(duì)題庫(kù)內(nèi)容反復(fù)模擬和完善論證，2019年11月中旬，組織全市初中學(xué)業(yè)水平藝術(shù)學(xué)科模擬演練，讓考生、教師熟悉考試流程、考試軟件系統(tǒng)操作等，對(duì)模擬演練中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行修改和優(yōu)化升級(jí)。
青島市教育局體衛(wèi)藝處處長(zhǎng)王巍告訴記者，將結(jié)合中考藝術(shù)科目實(shí)施的具體情況進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和調(diào)研，對(duì)全市藝術(shù)科目長(zhǎng)短課教學(xué)、分層走班教學(xué)等課堂教學(xué)改革和實(shí)施學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)的典型和案例進(jìn)行梳理和推廣，提練和形成市、區(qū)等美育改革的經(jīng)驗(yàn)，不斷提升全市中小學(xué)美育工作水平。
2020-09-11 | 
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