山西省作為第五批啟動新高考改革的省份，自2022年秋季入學的普通高中一年級學生將參加新高考。省教育廳于2024年4月印發(fā)信息技術、通用技術、音樂、美術等學科普通高中學業(yè)水平合格性考試實施指導意見，其中信息技術學科由全省統(tǒng)一組織改為各地市組織實施。

本次數字化考試組織實施，是忻州市和朔州市在新高考綜合改革背景下，以省指導意見為準則，融合AI、大數據等新一代數字技術對學生信息技術、通用技術學科核心素養(yǎng)評價創(chuàng)新的先試先行和重要創(chuàng)新。兩地市采用正日軟件“多學科統(tǒng)一考試系統(tǒng)”組織實施信息技術、通用技術高中學業(yè)水平考試合卷機考，并于6月中旬先后完成了兩科學業(yè)水平考試，也是首次采用了數字化考試形式檢驗通用技術學科核心素養(yǎng)。本次考試借助正日軟件“多學科統(tǒng)一考試系統(tǒng)”，實現了信息技術、通用技術兩科合考的方式，在滿足分科計時、合卷分科展示的測評需求下，支持學生在規(guī)定考核時間內任意切換科目檢查作答情況，避免出現漏答的情況。

此次，正日軟件依據忻州市、朔州市高中學考數字化考試服務需求，實現“多學科統(tǒng)一考試系統(tǒng)”服務方案升級應用。不僅為兩地市考試主管單位建立數字化考試組織流程，同時利用新技術進一步提升素養(yǎng)測評的科學性、有效性。一是創(chuàng)新素養(yǎng)測評形式。依據山西省教育廳下發(fā)的信息技術、通用技術學科考試內容與要求，除常規(guī)的單選題、判斷題、填空題、編程題、搭建信息系統(tǒng)題及算法流程圖題外，依據學科核心素養(yǎng)評價維度，設計情景式綜合式材料分析題、情景式綜合考查簡答題，通過情景式、綜合式、項目式考查形式，對學生的學科核心素養(yǎng)能力進行多維度測評；二是建立科學有效測評維度。本次兩個地市采用隨機抽卷的方式，為保障所有試卷難易度的一致，設置試題難易度屬性，以確保試卷結構按照易、中、難的分值比例為7:2:1進行設定，從而最大程度保障考試的信度和效度；三是構建靈活自主的考試形式。為最大程度保證學校的日常教學秩序，由各學校在考試規(guī)定時間內靈活、有序地組織學生進行考試，且市級主管單位可實時查看、及時把控各學校組織完成情況；四是夯實考試安全基礎。本次根據兩地市考試服務要求，不僅依據標準化實施流程，建立從系統(tǒng)部署、考試報名、系統(tǒng)培訓、模擬考試、正式考試到成績處理于一體的標準化、規(guī)范化組織實施流程，同時在正式考試實施時，派遣相關技術服務人員筑牢正式考試的安全屏障。

研無止境，行穩(wěn)致遠。正日軟件從事數字化考試服務20年，打造從考務組織、命題管理到考試組織實施、考后數據統(tǒng)計分析的考試生態(tài)閉環(huán)，每年服務考生千萬人次。在新課標、新高考理念下，堅持以激發(fā)學生學習興趣、促進學科核心素養(yǎng)目標達成為目標，不斷創(chuàng)新素養(yǎng)測評形式及測評內容，竭誠為客戶提供更貼合需求的技術產品與服務，持續(xù)在數字教育領域書寫正日品牌。