19年8月，省教育廳印發(fā)了《山東省教育信息化2.0行動計劃（2019—2022）》（魯教科發(fā)〔2019〕1號，以下稱《行動計劃》），這是今后3至5年內山東省教育信息化工作的頂層設計和總體規(guī)劃。下面，我簡要介紹一下《行動計劃》出臺的有關情況和主要內容。

一、《行動計劃》出臺的背景和形成過程

在全國教育大會上，習近平總書記站在黨和國家事業(yè)發(fā)展全局的高度，對新時代教育工作進行了全面部署，強調要發(fā)展“互聯(lián)網(wǎng)+”教育，發(fā)出了加快推進教育現(xiàn)代化、建設教育強國、辦好人民滿意教育的動員令。教育部對教育信息化工作高度重視，陳寶生部長指出，我們將要實現(xiàn)的現(xiàn)代化，是信息時代的現(xiàn)代化，教育信息化是教育現(xiàn)代化的基本內涵和顯著特征。這要求我們必須高度認識教育信息化對于教育改革發(fā)展的重要意義，必須充分發(fā)揮教育信息化對教育現(xiàn)代化的支撐和引領作用。

18年4月份，教育部出臺《教育信息化2.0行動計劃》，推動教育信息化向縱深發(fā)展。今年2月，《中國教育現(xiàn)代化2035》《加快推進教育現(xiàn)代化實施方案(2018-2022)》先后發(fā)布，為新時代教育信息化工作提出了新的要求。

18年12月，省教育廳成立專門工作組，啟動了《行動計劃》起草工作。我們認真學習了黨的十九大報告和全國、全省教育大會精神，按照教育部《教育信息化2.0行動計劃》的部署和要求，完成了行動計劃的初稿。在國家《教育信息化2.0行動計劃》基礎上，我們總結梳理教育信息化今后的目標和方向，在行動計劃中增添了一些新內容，使其更符合山東實際，更富時代氣息。

起草過程中，我們注重借鑒兄弟省市的成功經驗和做法，注重吸收教育信息化專家的意見。同時，積極開展實地調研，先后召開了5次專題座談會，文稿幾上幾下，多方征求基層意見。省教育廳先后兩次召開廳長辦公會，對《行動計劃》進行集體研究。根據(jù)征集到的意見和廳長辦公會研究情況，我們對《行動計劃》進行完善和修改，形成終稿。

二、《行動計劃》的主要內容

《行動計劃》共分三大部分。

（一）指導思想

以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，落實立德樹人根本任務，堅持育人為本，堅持融合創(chuàng)新，堅持系統(tǒng)推進，堅持引領發(fā)展，構建與教育現(xiàn)代化相適應的教育信息化體系，將外生變量轉變?yōu)閮壬兞?，促進山東教育高質量發(fā)展。

（二）主要任務。共包括八大行動，分別是：

1.基礎環(huán)境提升行動。完善網(wǎng)絡基礎設施，普及教育云應用，推動智慧校園建設，全面提升基礎環(huán)境水平，為教育信息化2.0行動計劃的組織實施提供有效支撐。

2.數(shù)字資源普及行動。建設數(shù)字教育資源公共服務體系，制訂數(shù)字教育資源規(guī)范，保障數(shù)字教育資源供給，加強數(shù)字教育資源開發(fā)，進一步擴大優(yōu)質資源覆蓋面，推動教育專有資源向教育大資源轉變。

3.治理能力優(yōu)化行動。提高教育管理信息化水平，創(chuàng)新教育大數(shù)據(jù)應用，推進教育“互聯(lián)網(wǎng)+政務”服務，全面優(yōu)化教育治理水平。

4.在線教育覆蓋行動。建設齊魯教育在線平臺，啟動在線教育聯(lián)網(wǎng)工程，實施在線教育扶智行動，著力打造泛在化的終身教育服務體系。

5.智慧教育引領行動。推進人工智能技術應用，打造智慧校園范式，制訂出臺《智慧課堂應用指南》和《智慧校園建設指南》。開展智慧教育建設示范行動，2020年完成10個智慧教育示范區(qū)、130所智慧教育示范校建設，2022年全省智慧校園覆蓋率達到80%，初步構建起支撐個性化教學的智慧教育環(huán)境。

6.平臺矩陣構建行動。建設教育大數(shù)據(jù)平臺，加強教育大數(shù)據(jù)管理。基于教育大數(shù)據(jù)平臺，普及網(wǎng)絡學習空間建設和應用，實現(xiàn)網(wǎng)絡學習空間全覆蓋。

7.創(chuàng)新人才培養(yǎng)行動。開展普惠制創(chuàng)客教育，舉辦學生創(chuàng)客大賽，建立創(chuàng)客教育課程體系，推進人工智能試點區(qū)、試點校和創(chuàng)客教育示范區(qū)、示范校建設，構建起支持新舊動能轉換的創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系。

8.信息素養(yǎng)提升行動。大力培育學生信息素養(yǎng)，將信息技術納入初、高中學業(yè)水平考試。著力提升教師信息素養(yǎng)，開展校長信息化領導力培訓，全面提升學校管理者信息素養(yǎng)。

（三）保障措施。共包括五項措施，分別是：

1.加強組織領導。充分認識教育信息化在破解教育難題、引領支撐教育現(xiàn)代化方面的重要作用，將教育信息化納入教育改革發(fā)展總體規(guī)劃。制定詳細工作方案，形成問題清單、責任清單，明確時間表、任務書、路線圖。

2.加強隊伍建設。明確職能部門，統(tǒng)籌教育信息化工作。建立CIO制度，配齊專業(yè)人員，打造一支信息素養(yǎng)高、執(zhí)行能力強的技術隊伍。加強教育信息化智庫建設，為教育信息化建設提供理論支撐。

3.加大經費投入。充分發(fā)揮政府投入的主渠道作用，有效整合經費渠道，優(yōu)化經費支出結構，建立多元化經費投入機制，充分發(fā)揮市場的補充作用。

4.落實安全責任。建立網(wǎng)絡安全領導機制，完善網(wǎng)絡安全管理制度，建立網(wǎng)絡安全監(jiān)測預警體系。開展網(wǎng)絡安全專項教育和培訓，提高網(wǎng)絡安全意識和安全防范能力。

5.建立工作機制。建立協(xié)同工作機制、市場準入機制、長效監(jiān)督機制。

三、《行動計劃》的創(chuàng)新點

與國家教育信息化2.0行動計劃相比，我省的2.0行動計劃在指導思想、工作原則、目標任務方面保持一致。但在具體行動措施方面又有所不同，體現(xiàn)了山東特色。具體來講，我省提出的八項行動中有四項行動是山東所特有的，分別是：基礎環(huán)境提升行動、在線教育覆蓋行動、平臺矩陣構建行動、創(chuàng)新人才培養(yǎng)行動。

（一）基礎環(huán)境提升行動。該行動旨在適應技術進步和時代發(fā)展要求，進一步完善和提高教育信息化的基礎設備設施配置水平。在全省基本完成校校通、班班通和人人通的基礎上，針對基礎網(wǎng)絡環(huán)境、教育云應用、智慧校園三個方面提出更高標準和要求，進一步加大資金投入和建設力度，為教育信息化2.0時代的創(chuàng)新發(fā)展提供基礎環(huán)境保障。

（二）在線教育覆蓋行動。積極響應國家發(fā)展網(wǎng)絡教育和實施“互聯(lián)網(wǎng)+”行動的總體要求，充分利用互聯(lián)網(wǎng)技術手段，以同步課堂應用模式為基礎，融合專遞課堂、名師課堂、名校網(wǎng)絡課堂、直播課堂、點播課堂、雙師課堂和同步教研等多種應用模式，建設“齊魯教育在線平臺”，打造泛在化的終身教育服務體系。在此基礎上，啟動在線教育聯(lián)網(wǎng)工程和在線教育扶智行動，將優(yōu)質教育資源輸送到師資薄弱地區(qū)和學校，著力解決區(qū)域之間、城鄉(xiāng)之間、校際之間差別，助力教育均衡，促進教育公平。

（三）平臺矩陣構建行動。設計這項行動的出發(fā)點在于，平臺規(guī)劃應該堅持頂層設計、總體規(guī)劃，全省上下一盤棋。但由于種種歷史原因，現(xiàn)實情況卻是省、市、縣、校四級平臺林立、種類繁多。而且從技術角度來講，由于平臺架構、功能流程、數(shù)據(jù)標準不同，打通所有平臺，實現(xiàn)互聯(lián)互通、數(shù)據(jù)共享是不可能完成的任務?；谶@種現(xiàn)實情況，我廳考慮本著求同存異的原則，起碼要做到用戶統(tǒng)一認證，實現(xiàn)單點登錄，進而做到統(tǒng)一元數(shù)據(jù)標準和部分基礎數(shù)據(jù)的統(tǒng)一采集、存儲、分析、使用。建設山東省教育大數(shù)據(jù)平臺，并基于這一平臺與各級平臺連接，通過數(shù)據(jù)權限認證的方式，最終實現(xiàn)一定意義上的互聯(lián)互通、數(shù)據(jù)共享。

（四）創(chuàng)新人才培養(yǎng)行動。為積極響應“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”號召，貫徹落實創(chuàng)新驅動國家戰(zhàn)略，助推全省新舊動能轉換，省教育廳決定從培養(yǎng)學生創(chuàng)新實踐能力，提升學生信息素養(yǎng)和創(chuàng)新素養(yǎng)入手，啟動創(chuàng)新人才培養(yǎng)行動。充分發(fā)揮創(chuàng)客教育在創(chuàng)新教育中的主渠道作用，普及學校創(chuàng)客空間和創(chuàng)客中心建設，建立學校創(chuàng)客空間服務平臺，加強創(chuàng)客師資隊伍建設，舉辦全省學生創(chuàng)客大賽，建立創(chuàng)客教育課程體系，著力構建創(chuàng)客教育生態(tài)體系。通過試點示范區(qū)建設，發(fā)揮以點帶面作用，推動全省創(chuàng)客教育發(fā)展。（編輯/笑?。?