關(guān)于國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動，本文整理了相關(guān)政策及大事，一起隨藝術(shù)素質(zhì)測評系統(tǒng)小編了解一下吧

以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，準(zhǔn)確把握新發(fā)展階段、貫徹新發(fā)展理念、構(gòu)建新發(fā)展格局，以技術(shù)迭代、軟硬兼?zhèn)洹?shù)據(jù)驅(qū)動、協(xié)同融合、平臺聚力、價值賦能為特征，加快推進教育新基建。以教育新基建壯大新動能、創(chuàng)造新供給、服務(wù)新需求，促進線上線下教育融合發(fā)展，推動教育數(shù)字轉(zhuǎn)型、智能升級、融合創(chuàng)新，支撐教育高質(zhì)量發(fā)展。

以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中全會精神，全面貫徹落實全國教育大會精神，深化教育領(lǐng)域“放管服”改革，以數(shù)據(jù)為驅(qū)動力，利用新一代信息技術(shù)提升教育管理數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化水平，推動教育決策由經(jīng)驗驅(qū)動向數(shù)據(jù)驅(qū)動轉(zhuǎn)變、教育管理由單向管理向協(xié)同治理轉(zhuǎn)變、教育服務(wù)由被動響應(yīng)向主動服務(wù)轉(zhuǎn)變，以信息化支撐教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化。 

《高等學(xué)校數(shù)字校園建設(shè)規(guī)范（試行）》明確了高等學(xué)校數(shù)字校園建設(shè)的總體要求，提出要圍繞立德樹人根本任務(wù)，結(jié)合業(yè)務(wù)需求，充分利用信息技術(shù)特別是智能技術(shù)，實現(xiàn)高等學(xué)校在信息化條件下育人方式的創(chuàng)新性探索、網(wǎng)絡(luò)安全的體系化建設(shè)、信息資源的智能化聯(lián)通、校園環(huán)境的數(shù)字化改造、用戶信息素養(yǎng)的適應(yīng)性發(fā)展以及核心業(yè)務(wù)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型。

國家智慧教育平臺是國家教育公共服務(wù)的綜合集成平臺，聚焦學(xué)生學(xué)習(xí)、教師教學(xué)、學(xué)校治理、賦能社會、教育創(chuàng)新等功能，是教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動取得的階段性成果。平臺一期項目主要包括國家中小學(xué)智慧教育平臺、國家職業(yè)教育智慧教育平臺、國家高等教育智慧教育平臺和國家24365大學(xué)生就業(yè)服務(wù)平臺等4個子平臺。

教育部黨組書記、部長懷進鵬表示，要以平臺開通為契機，緊緊抓住數(shù)字教育發(fā)展戰(zhàn)略機遇，以高水平的教育信息化引領(lǐng)教育現(xiàn)代化。一要建立教育數(shù)字化公共服務(wù)體系。把國家智慧教育平臺打造成提供公共服務(wù)的國家平臺，學(xué)生學(xué)習(xí)交流的平臺，教師教書育人的平臺，學(xué)校辦學(xué)治校與合作交流的平臺，教育提質(zhì)增效和改革發(fā)展的平臺，實現(xiàn)個性化學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)和教育現(xiàn)代化的平臺。二要堅持優(yōu)先服務(wù)師生和社會急需，支撐抗疫大局。為抗疫一線師生打造一所永遠(yuǎn)在線的網(wǎng)上課堂，加強抗疫知識學(xué)習(xí)、心理健康教育和引導(dǎo)。三要堅持自立自強，強化效果導(dǎo)向、服務(wù)至上，引領(lǐng)教育變革。運用平臺深化“雙減”、賦能職教、創(chuàng)新高校教育改革、深化評價改革，突出效果導(dǎo)向，推進應(yīng)用服務(wù)支持。四要堅持守正創(chuàng)新，加強體制機制建設(shè)，推動共建共享。匯聚眾力、廣集眾智，為各方協(xié)同發(fā)展、共建共享數(shù)字社會創(chuàng)造契機。五要堅持高水平開放合作，打造國家品牌。加強國際交流，探索數(shù)字治理方式，努力成為智慧教育的國際引領(lǐng)者。

教育部、中央宣傳部、中央編辦、國家發(fā)展改革委、財政部、人力資源社會保障部、住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部、國家鄉(xiāng)村振興局八部門聯(lián)合印發(fā)《新時代基礎(chǔ)教育強師計劃》，著力推動教師教育振興發(fā)展，努力造就新時代高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型中小學(xué)（含幼兒園、特殊教育）教師隊伍，為加快實現(xiàn)基礎(chǔ)教育現(xiàn)代化提供強有力的師資保障。

推進教師隊伍建設(shè)信息化。建設(shè)師范生管理信息系統(tǒng)，加快完善教師管理信息系統(tǒng)和教師資格管理信息系統(tǒng)，提升管理服務(wù)支撐功能。完善國家教師管理服務(wù)信息化平臺，精準(zhǔn)到人，為教師隊伍建設(shè)提供信息化決策和便捷化服務(wù)支撐。加強信息系統(tǒng)安全防護，確保教師信息安全。深入實施人工智能助推教師隊伍建設(shè)試點行動，探索人工智能助推教師管理優(yōu)化、教師教育改革、教育教學(xué)方法創(chuàng)新、教育精準(zhǔn)幫扶的新路徑和新模式，總結(jié)試點經(jīng)驗，提煉創(chuàng)新模式，逐步在全國推廣使用，進一步挖掘和發(fā)揮教師在人工智能與教育融合中的作用。

4月20日，十三屆全4月20日，十三屆全國人大常委會第三十四次會議表決通過新修訂的職業(yè)教育法，將從2022年5月1日起施行。這是該法自1996年頒布施行以來的首次大修。新版職業(yè)教育法明確提出：支持運用信息技術(shù)和其他現(xiàn)代化教學(xué)方式，開發(fā)職業(yè)教育網(wǎng)絡(luò)課程等學(xué)習(xí)資源，創(chuàng)新教學(xué)方式和學(xué)校管理方式，推動職業(yè)教育信息化建設(shè)與融合應(yīng)用。

（五）加大急需緊缺高技能人才培養(yǎng)力度。圍繞國家重大戰(zhàn)略、重大工程、重大項目、重點產(chǎn)業(yè)對高技能人才的需求，實施高技能領(lǐng)軍人才培育計劃。支持制造業(yè)企業(yè)圍繞轉(zhuǎn)型升級和產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)再造工程項目，實施制造業(yè)技能根基工程。圍繞建設(shè)網(wǎng)絡(luò)強國、數(shù)字中國，實施提升全民數(shù)字素養(yǎng)與技能行動，建立一批數(shù)字技能人才培養(yǎng)試驗區(qū)，打造一批數(shù)字素養(yǎng)與技能提升培訓(xùn)基地，舉辦全民數(shù)字素養(yǎng)與技能提升活動，實施數(shù)字教育培訓(xùn)資源開放共享行動。圍繞鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，實施鄉(xiāng)村工匠培育計劃，挖掘、保護和傳承民間傳統(tǒng)技藝，打造一批“工匠園區(qū)”。   

在中小學(xué)生綜合素質(zhì)評價基礎(chǔ)較好、常態(tài)化開展信息化教學(xué)應(yīng)用的區(qū)域中，遴選30個左右的區(qū)域開展試點工作。用5年左右的時間，形成百萬級規(guī)模中小學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫，創(chuàng)新評價工具，利用人工智能、大數(shù)據(jù)等現(xiàn)代信息技術(shù)，探索開展學(xué)生各年級學(xué)習(xí)成長情況全過程縱向評價、德智體美勞全要素橫向評價，主要包括思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、勞動與社會實踐等五個方面，形成數(shù)據(jù)驅(qū)動的學(xué)生綜合素質(zhì)評價解決方案，客觀總結(jié)我國中小學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展的規(guī)律，確保評價正確方向，完善評價內(nèi)容，強化技術(shù)支撐，促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。

為深入貫徹落實黨的二十大精神，扎實推進國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動，完善教育信息化標(biāo)準(zhǔn)體系，提升數(shù)字教育資源建設(shè)與應(yīng)用水平，教育部研究制定了《數(shù)字教育資源基礎(chǔ)分類代碼》標(biāo)準(zhǔn)。  

為深入貫徹落實黨的二十大精神，扎實推進國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動，完善教育信息化標(biāo)準(zhǔn)體系，提升教師利用數(shù)字技術(shù)優(yōu)化、創(chuàng)新和變革教育教學(xué)活動的意識、能力和責(zé)任，教育部研究制定了《教師數(shù)字素養(yǎng)》標(biāo)準(zhǔn)。

做大做強國家職業(yè)教育智慧教育平臺，建設(shè)職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫、精品在線開放課程、虛擬仿真實訓(xùn)基地等重點項目，擴大優(yōu)質(zhì)資源共享，推動教育教學(xué)與評價方式變革。

《規(guī)劃》指出，構(gòu)建普惠便捷的數(shù)字社會。促進數(shù)字公共服務(wù)普惠化，大力實施國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動，完善國家智慧教育平臺，發(fā)展數(shù)字健康，規(guī)范互聯(lián)網(wǎng)診療和互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)院發(fā)展。

《行動方案》提出充分利用數(shù)字化賦能基礎(chǔ)教育，建好用好國家中小學(xué)智慧教育平臺，豐富各類優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源，引導(dǎo)教師在日常教學(xué)中有效常態(tài)化應(yīng)用。

提出“大力推進國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動”“加強國家中小學(xué)智慧教育平臺建設(shè)，構(gòu)建互聯(lián)互通、共建共享的數(shù)字教育資源平臺體系”等。

教育部印發(fā)《關(guān)于加快推進現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革重點任務(wù)的通知》，明確要求各校要深化國家職業(yè)教育智慧教育平臺應(yīng)用，優(yōu)先使用全國性、區(qū)域性資源庫，鼓勵建設(shè)有特色的校級資源庫。

教育部、國家發(fā)展改革委、財政部印發(fā)《關(guān)于實施新時代基礎(chǔ)教育擴優(yōu)提質(zhì)行動計劃的意見》，明確實施“數(shù)字化戰(zhàn)略行動，賦能高質(zhì)量發(fā)展”等八項重大行動。

來源：匯總自匯總自 教育部網(wǎng)站、微言教育、教育信息化100人、教育信息化資訊、互聯(lián)網(wǎng)教育國家工程研究中心

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