3月28日，全省數(shù)字教育工作研討交流活動在青島市舉辦?；顒诱J真落實教育強國、教育強省規(guī)劃綱要部署，總結(jié)“十四五”以來全省教育數(shù)字化工作，謀劃下一步重點任務(wù)。

會議指出，要準確把握新形勢新要求，把推進教育數(shù)字化擺在突出地位。要深化智慧教育平臺建設(shè)與應(yīng)用，通過推動國家智慧教育平臺應(yīng)用和完善地方教育服務(wù)平臺體系，打造具有山東特色的優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享模式。要推進人工智能賦能教育教學，開設(shè)大中小一體化人工智能通識課程，創(chuàng)新人工智能融合教學模式，打造一流“人工智能+”學科專業(yè)體系，以技術(shù)創(chuàng)新助推教育評價改革走深走實。要提升師生人工智能素養(yǎng)與技能，注重構(gòu)建教學相長、雙向賦能的數(shù)字素養(yǎng)提升路徑。要夯實新型基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，加快推進教育網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施提質(zhì)升級，持續(xù)推動智慧校園建設(shè)，為教育數(shù)字化發(fā)展提供堅實基礎(chǔ)。要健全教育數(shù)字化保障機制，強化網(wǎng)絡(luò)安全防護能力建設(shè)，加大數(shù)字教育經(jīng)費保障力度，形成統(tǒng)籌推動教育數(shù)字化的合力。

正日信息科技考試系統(tǒng)基于新課標理念及標準，設(shè)計多樣化考查形式，幫助各級考試組織單位實現(xiàn)對學生能力的評定及考查，并已在山東省多個地市落地應(yīng)用。通過建立在真實情境下的綜合式、大單元式、項目式的考查形式，考查學生信息感知能力、信息社會責任意識及綜合利用數(shù)字技術(shù)計算、處理應(yīng)用能力的試題，多維度呈現(xiàn)學生數(shù)字行為考查結(jié)果。例如在某地市數(shù)字素養(yǎng)考查上，借助信息科技考試系統(tǒng)設(shè)計了情景式綜合式材料分析題、流程圖題、網(wǎng)絡(luò)拓撲題等，綜合評定學生學科核心素養(yǎng)在知、情、意、行等方面協(xié)調(diào)發(fā)展情況，有效檢驗學生的創(chuàng)新能力及素養(yǎng)應(yīng)用實踐能力。