2月13日至14日，教育部、中國聯(lián)合國教科文組織全國委員會在北京共同舉辦世界數(shù)字教育大會。大會以“數(shù)字變革與教育未來”為主題，圍繞數(shù)字化轉型、數(shù)字學習資源開發(fā)與應用、師生數(shù)字素養(yǎng)提升、教育數(shù)字治理等進行深入交流討論。

為推進國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動，完善教育信息化標準體系，提升教師利用數(shù)字技術優(yōu)化、創(chuàng)新和變革教育教學活動的意識、能力和責任，教育部研究制定了《教師數(shù)字素養(yǎng)》標準，并于2023年世界數(shù)字教育大會上正式對外發(fā)布。

2023年世界數(shù)字教育大會上，教育部科技與信息化司發(fā)布《教育基礎數(shù)據(jù)》《教育系統(tǒng)人員基礎數(shù)據(jù)》《中小學?；A數(shù)據(jù)》等三項教育行業(yè)標準，為完善教育信息化標準體系，規(guī)范教育基礎數(shù)據(jù)管理，實現(xiàn)數(shù)據(jù)互通共享提供了支持。

5月9日，教育部辦公廳印發(fā)《基礎教育課程教學改革深化行動方案》，提出充分利用數(shù)字化賦能基礎教育，推動數(shù)字化在拓展教學時空、共享優(yōu)質資源、優(yōu)化課程內容與教學過程、優(yōu)化學生學習方式、精準開展教學評價等方面廣泛應用，構建數(shù)字化背景下的新型教與學模式，助力提高教學效率和質量。

6月9日，聯(lián)合國教科文組織宣布中國“國家智慧教育平臺”獲得2022年度聯(lián)合國教科文組織哈馬德·本·伊薩·阿勒哈利法國王教育信息化獎，該獎項是聯(lián)合國系統(tǒng)內教育信息化最高獎項。

6月，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)《關于構建優(yōu)質均衡的基本公共教育服務體系的意見》，提出“大力推進國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動”“加強國家中小學智慧教育平臺建設，構建互聯(lián)互通、共建共享的數(shù)字教育資源平臺體系”。

6月19日至20日，2023年全國教育數(shù)字化現(xiàn)場推進會議在湖北武漢召開。大會圍繞教育數(shù)字化轉型、數(shù)字學習資源開發(fā)與應用、師生數(shù)字素養(yǎng)提升、教育數(shù)字治理等話題，總結教育數(shù)字化工作成效，部署持續(xù)深化教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動任務。

8月，教育部、國家發(fā)展改革委、財政部發(fā)布《關于實施新時代基礎教育擴優(yōu)提質行動計劃的意見》，明確提出：“以數(shù)字化賦能提升教育治理水平，推動學籍管理、課后服務、控輟保學子系統(tǒng)全面應用，完善黨建德育、校園安全、陽光招生、電子畢業(yè)證、集團化辦學等子系統(tǒng)，加快推進實際應用，著力提升基礎教育管理效能?！?

9月22日，全國政協(xié)在北京召開雙周協(xié)商座談會圍繞“中小學教研體系建設”協(xié)商議政。會議提出，要加強教研隊伍建設，建立專業(yè)化培訓體系，推動中小學教師與教研員貫通培養(yǎng)使用。要推動教研資源共享和教研工作創(chuàng)新，加快推進教研數(shù)字化，助推基礎教育高質量發(fā)展。

10月12日至13日，教育部與寧夏部區(qū)會商會議、教育數(shù)字化助力中西部地區(qū)教育高質量發(fā)展推進會在銀川舉行。6月，新時代振興中西部高等教育工作會暨教育強國戰(zhàn)略咨詢會、教育部與甘肅省會商會議在蘭州舉行。教育部黨組書記、部長懷進鵬出席兩次會議并講話。