統(tǒng)籌推進教育科技人才體制機制一體改革，加強中小學(xué)科學(xué)教育，打造遼寧省中小學(xué)科學(xué)教育示范區(qū)，有效整合優(yōu)質(zhì)科教資源，在中小學(xué)課程資源開發(fā)、教師隊伍建設(shè)、教學(xué)方式變革、教育評價改革、場所場景構(gòu)建、社會力量整合等重點領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)先行先試，破解難點堵點，探索科學(xué)教育實施有效途徑和人才培養(yǎng)創(chuàng)新模式，構(gòu)建大中小學(xué)段縱向貫通、校內(nèi)校外橫向聯(lián)動的發(fā)展格局。

力爭通過3—5年時間，在全省建立100個省級中小學(xué)科學(xué)名師工作室，建設(shè)200個校外科學(xué)教育實踐場所，建成100所省級科學(xué)教育實驗校，培育一批全國科學(xué)教育實驗區(qū)、實驗校，形成一批可復(fù)制可推廣的典型經(jīng)驗，形成具有遼寧特色的科學(xué)教育品牌。

1.完善科學(xué)教育課程體系。嚴(yán)格落實課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊開足開好中小學(xué)科學(xué)及相關(guān)學(xué)科（物理、化學(xué)、生物學(xué)、地理、信息科技/信息技術(shù)、通用技術(shù)等）課程。統(tǒng)籌規(guī)劃科學(xué)教育與工程教育，充分利用遼寧科教資源優(yōu)勢，將先進制造、工程啟蒙等具有遼寧特色的科學(xué)教育內(nèi)容有機融入地方課程。鼓勵各校開發(fā)具有本地特色的校本課程，在學(xué)校課程、課后服務(wù)和課外實踐活動中一體化設(shè)計科學(xué)教育內(nèi)容。

2.深化科學(xué)教育教學(xué)改革。實施啟發(fā)式、探究式教學(xué)，提升科學(xué)課程作業(yè)設(shè)計水平，培養(yǎng)學(xué)生深度思維。推進項目式、跨學(xué)科學(xué)習(xí)，全面提升學(xué)生解決實際問題能力。加強和改進實驗教學(xué)，組織科學(xué)實驗技能展示、技術(shù)工程設(shè)計等活動，引導(dǎo)中小學(xué)生積極參與科學(xué)實驗，培養(yǎng)創(chuàng)新思維，激發(fā)科學(xué)興趣，提升探究實踐能力。落實科學(xué)及相關(guān)學(xué)科教學(xué)裝備配置標(biāo)準(zhǔn)，加強實驗室建設(shè)，配齊配全實驗器材和用品。發(fā)揮各級教研部門作用，培育推廣先進教學(xué)方法。加強科學(xué)教育實驗區(qū)、實驗校建設(shè)，宣傳推廣一批典型案例。

1.強化校外科學(xué)教育資源統(tǒng)籌。強化部門協(xié)作，統(tǒng)籌動員高校、科研院所、科技館、青少年宮、兒童活動中心、綜合實踐基地、博物館、文化館、圖書館、規(guī)劃展覽館、自然資源科學(xué)實踐基地、科普站和工農(nóng)企業(yè)等單位，向?qū)W生開放所屬的場館、基地、營地、園區(qū)、生產(chǎn)線等陣地、平臺、載體和資源，為廣泛實施科學(xué)實踐教育提供物質(zhì)基礎(chǔ)。開展 “館?！焙献黜椖?，實現(xiàn)校內(nèi)外科學(xué)教育有效對接。推進優(yōu)質(zhì)科普資源向偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村傾斜，實現(xiàn)科普資源普惠共享。

2.有效運用高校和科研院所資源。鼓勵具備條件的高等院校、科研院所參與中小學(xué)科學(xué)教育，安排實驗室等科技資源向中小學(xué)生適當(dāng)開放。支持中小學(xué)與高校、科研院所聯(lián)系，用好相關(guān)實踐資源。推動大學(xué)與中學(xué)聯(lián)合教研，實現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等更好銜接；倡導(dǎo)聯(lián)合共建創(chuàng)新實驗室、科普站、人才培育班，探索大學(xué)、中學(xué)雙導(dǎo)師制，進行因材施教。

3.家校社協(xié)同推進科學(xué)教育。利用家長學(xué)校、婦女兒童之家、公益大講堂等活動陣地，面向廣大家庭和青少年進行科學(xué)教育。突出科普價值引領(lǐng)，聚合科普專家力量，開展“科普進萬家”活動，用好社區(qū)青少年宮，打造“家門口”科學(xué)教育陣地，推動科學(xué)教育走進千家萬戶。引導(dǎo)廣大家長支持參與科學(xué)教育活動，提升家長科普意識和中小學(xué)生科學(xué)素質(zhì)。

1.拓展科學(xué)實踐活動。大力開展“科學(xué)家精神進校園”、少年科學(xué)院、流動科技館、流動青少年宮、科普大篷車、科技節(jié)、科學(xué)調(diào)查體驗等活動。定期組織中小學(xué)生前往科學(xué)教育場所，進行場景式、體驗式科學(xué)實踐活動，每年至少1次以上的校外科學(xué)實踐活動。結(jié)合全國生態(tài)日、科普宣傳周等節(jié)點，組織開展線上、線下實踐活動。各校要由校領(lǐng)導(dǎo)或聘任專家學(xué)者擔(dān)任科學(xué)副校長，原則上至少設(shè)立1名科技輔導(dǎo)員、至少結(jié)對1所具有一定科普功能的機構(gòu)（館所、基地、園區(qū)、企業(yè)等）。

2.在課后服務(wù)中開展好科學(xué)教育。將科學(xué)教育作為學(xué)校課后服務(wù)最基本、必備項目，每周安排不少于1次，通過開展科普講座、科學(xué)實驗、科技研發(fā)、創(chuàng)客活動、觀測研究等，不斷提升課后服務(wù)的吸引力。鼓勵各中小學(xué)校開展豐富多彩的科技創(chuàng)新興趣小組和社團活動，提升中小學(xué)生探究實踐能力。倡導(dǎo)科普閱讀進校園，充實學(xué)?？破請D書資源。

1.推進科學(xué)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型。進一步加強國家中小學(xué)智慧教育平臺應(yīng)用，充分發(fā)揮國家科學(xué)教育資源的示范、引領(lǐng)作用，注重利用先進教育技術(shù)彌補薄弱地區(qū)、薄弱學(xué)校及特殊兒童群體擁有優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源不足的狀況。擴大校園物聯(lián)網(wǎng)覆蓋范圍，強化人人、人物、物物互聯(lián)互通，滿足學(xué)生泛在學(xué)習(xí)要求；加快數(shù)字圖書館、智慧教室、數(shù)字化實驗室建設(shè)，推動大數(shù)據(jù)、人工智能、模擬仿真等新技術(shù)在科學(xué)教育中的應(yīng)用。發(fā)揮遼寧地區(qū)科教資源優(yōu)勢，建設(shè)科學(xué)教育精品課，開發(fā)數(shù)字教學(xué)資源。

2.以“人工智能+”引領(lǐng)科學(xué)教育創(chuàng)新發(fā)展。充分挖掘人工智能的賦能作用，推動建設(shè)人工智能科學(xué)教育應(yīng)用場景。推動學(xué)校研發(fā)“人工智能+”校本課程，加強“人工智能+”教師隊伍建設(shè)，形成引領(lǐng)教育改革發(fā)展的新途徑、新模式。探索“人工智能+”教學(xué)過程管理機制，強化數(shù)據(jù)管理，助力學(xué)生個性化成長。

加強中小學(xué)科學(xué)類教師培訓(xùn)。鼓勵各地開展課程教學(xué)、實驗?zāi)芰ε嘤?xùn)和交流展示活動。落實中小學(xué)科學(xué)教師崗位編制，加強中小學(xué)實驗員、各級教研部門科學(xué)教研員配備，逐步推動實現(xiàn)每所小學(xué)至少有1名具有理工類碩士學(xué)位的科學(xué)教師。探索選拔一批高水平、復(fù)合型的高中階段理科專業(yè)教師。探索建立科學(xué)類課程教師多元評價機制，提高科學(xué)教師從業(yè)積極性。

統(tǒng)籌拔尖創(chuàng)新人才項目，探索選拔培養(yǎng)長效機制，強化職業(yè)發(fā)展規(guī)劃教育，面向全省中小學(xué)開展職業(yè)啟蒙教育，開發(fā)職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)和職業(yè)啟蒙教育課程，處理好興趣特長、潛能傾向與社會需要的關(guān)系，選擇適合的發(fā)展方向。落實并推廣“中學(xué)生英才計劃”“高?？茖W(xué)營”等模式，鼓勵省內(nèi)高校、科研院所在部分普通高中選拔品學(xué)兼優(yōu)、學(xué)有余力的學(xué)生走進實驗室，開展科學(xué)實踐活動。落實“強基計劃”“基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)計劃”等，明確選拔、培育、使用上的各自側(cè)重點，發(fā)揮高校招生改革的導(dǎo)向作用。鼓勵各地舉辦中小學(xué)科技節(jié)、科技創(chuàng)新大賽等活動，搭建科學(xué)研究探索平臺。發(fā)揮科技特色普通高中示范作用，加強高中教育與大學(xué)在人才培養(yǎng)方面的銜接。

（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)。切實提高政治站位，充分認(rèn)識建設(shè)中小學(xué)科學(xué)教育示范區(qū)的重要意義，建立教育行政部門牽頭、有關(guān)部門齊抓共管的中小學(xué)科學(xué)教育工作機制，定期召開會議，加強頂層設(shè)計，推動科學(xué)教育示范區(qū)各項建設(shè)任務(wù)落地見效。

（二）落實經(jīng)費保障。統(tǒng)籌各方資金和項目，廣泛爭取社會資助，加大對示范區(qū)的支持力度。各資源單位要堅持公益定位，免費或優(yōu)惠向中小學(xué)生提供科學(xué)教育服務(wù)，積極爭取公益性基金等社會組織支持，加大對薄弱地區(qū)、薄弱學(xué)校、特殊兒童群體支持力度。

（三）營造濃厚氛圍。鼓勵媒體加大對科學(xué)教育示范區(qū)的宣傳力度，深入報道示范區(qū)建設(shè)過程中形成的好經(jīng)驗好做法，大力宣傳典型事跡，營造全社會關(guān)心、支持、參與中小學(xué)科學(xué)教育建設(shè)的良好氛圍。

文章內(nèi)容來源：遼寧省教育廳

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