日前，教育部學(xué)位管理與研究生教育司發(fā)布《關(guān)于印發(fā)《人工智能領(lǐng)域研究生指導(dǎo)性培養(yǎng)方案 （試行）》的通知》。通知指出，根據(jù)教育部、國(guó)家發(fā)展改革委、財(cái)政部印發(fā)的《關(guān)于“雙一流”建設(shè)高校促進(jìn)學(xué)科融合 加快人工智能領(lǐng)域研究生培養(yǎng)的若干意見》，教育部成立人工智能高層次人才培養(yǎng)專家委員會(huì)。專委會(huì)在廣泛調(diào)研論證基礎(chǔ)上，研究制訂了《人工智能領(lǐng)域研究生指導(dǎo)性培養(yǎng)方案（試行）》，現(xiàn)予以印發(fā)。請(qǐng)開展人工智能領(lǐng)域研究生培養(yǎng)的有關(guān)“雙一流”建設(shè)高校結(jié)合本校學(xué)科建設(shè)和人才培養(yǎng)特色，參照制訂和進(jìn)一步完善相關(guān)研究生培養(yǎng)方案。

近日，科技部、教育部、工業(yè)和信息化部、交通運(yùn)輸部、農(nóng)業(yè)農(nóng)村部、國(guó)家衛(wèi)生健康委等六部門印發(fā)《關(guān)于加快場(chǎng)景創(chuàng)新以人工智能高水平應(yīng)用促進(jìn)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的指導(dǎo)意見》，統(tǒng)籌推進(jìn)人工智能場(chǎng)景創(chuàng)新。
文件提出，要在教育領(lǐng)域積極探索在線課堂、虛擬課堂、虛擬仿真實(shí)訓(xùn)、虛擬教研室、新型教材、教學(xué)資源建設(shè)、智慧校園等場(chǎng)景。鼓勵(lì)高校院所參與場(chǎng)景創(chuàng)新。鼓勵(lì)普通高校、職業(yè)院校在人工智能學(xué)科專業(yè)教學(xué)中設(shè)置場(chǎng)景創(chuàng)新類專業(yè)課程，激發(fā)人工智能專業(yè)學(xué)生場(chǎng)景想象力，提升學(xué)生場(chǎng)景創(chuàng)新素養(yǎng)與能力。

日前，教育部發(fā)布了《中國(guó)職業(yè)教育發(fā)展白皮書》。白皮書指出，2012年以來，中國(guó)政府把職業(yè)教育作為與普通教育同等重要的教育類型，不斷加大政策供給、創(chuàng)新制度設(shè)計(jì)，加快建設(shè)現(xiàn)代職業(yè)教育體系，構(gòu)建多元辦學(xué)格局和現(xiàn)代治理體系。中國(guó)職業(yè)教育實(shí)現(xiàn)由參照普通教育辦學(xué)向相對(duì)獨(dú)立的教育類型轉(zhuǎn)變，進(jìn)入提質(zhì)培優(yōu)、增值賦能新階段。白皮書表示，中國(guó)把職業(yè)教育定位于國(guó)民教育體系和人力資源開發(fā)的重要組成部分，充分發(fā)揮中國(guó)特色社會(huì)主義制度優(yōu)勢(shì)，政府主導(dǎo)與市場(chǎng)引導(dǎo)相結(jié)合、發(fā)展經(jīng)濟(jì)與服務(wù)民生相結(jié)合、教育與產(chǎn)業(yè)相結(jié)合，構(gòu)建了現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展的制度體系，形成了職業(yè)教育發(fā)展的中國(guó)模式。

日前，教育部官網(wǎng)發(fā)布2022-2025學(xué)年面向中小學(xué)生的全國(guó)性競(jìng)賽活動(dòng)名單的公示。名單中共有45項(xiàng)競(jìng)賽，包括自然科學(xué)素養(yǎng)類23項(xiàng)、人文綜合素養(yǎng)類12項(xiàng)、藝術(shù)體育類10項(xiàng)。舉辦時(shí)間原則上為2022年9月至2025年8月，在此期間每學(xué)年舉辦不得超過1次，累計(jì)不超過3次，公示期為8月23日至29日。競(jìng)賽名單從總數(shù)上增加了10項(xiàng)競(jìng)賽，其中自然學(xué)科類增加2項(xiàng)，人文綜合類增加3個(gè)，藝術(shù)體育類增加5個(gè)。最受關(guān)注的五大學(xué)科沒有變化。

近日，國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)化管理委員會(huì)、工業(yè)和信息化部、國(guó)家語言文字工作委員會(huì)在京聯(lián)合召開《信息技術(shù) 中文編碼字符集》（GB 18030-2022）強(qiáng)制性國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)發(fā)布宣貫會(huì)。新版《信息技術(shù) 中文編碼字符集》強(qiáng)制性國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)將于2023年8月1日正式實(shí)施，共收錄漢字87887個(gè)，比上一版增加錄入了1.7萬余個(gè)生僻漢字，不僅收錄國(guó)務(wù)院發(fā)布的《通用規(guī)范漢字表》全部漢字，還可覆蓋我國(guó)絕大部分人名、地名用生僻字以及文獻(xiàn)、科技等專業(yè)領(lǐng)域的用字，能夠滿足各類使用需求，為傳承中華文化、增強(qiáng)中文信息處理能力、滿足姓名生僻字人群用字需求提供強(qiáng)有力的標(biāo)準(zhǔn)保障?！缎畔⒓夹g(shù) 中文編碼字符集》是中文信息技術(shù)領(lǐng)域最重要的基礎(chǔ)性標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)漢字和我國(guó)多種少數(shù)民族文字進(jìn)行了統(tǒng)一編碼，需要進(jìn)行中文處理的信息系統(tǒng)均需應(yīng)用此類編碼標(biāo)準(zhǔn)，因此標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施場(chǎng)景豐富、應(yīng)用范圍廣泛，標(biāo)準(zhǔn)首次發(fā)布于2000年，2005年第一次修訂，支撐了我國(guó)中文信息處理和交換需要。

《浙江省義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)實(shí)施方案》近日印發(fā)，主要開展學(xué)生發(fā)展質(zhì)量和成長(zhǎng)環(huán)境監(jiān)測(cè)，監(jiān)測(cè)周期為4年，間年組織小學(xué)與初中監(jiān)測(cè)。監(jiān)測(cè)對(duì)象為義務(wù)教育階段五年級(jí)和九年級(jí)學(xué)生，以及相關(guān)學(xué)科教師、學(xué)校校長(zhǎng)和參測(cè)學(xué)生家長(zhǎng)。監(jiān)測(cè)方式主要采用學(xué)科測(cè)試與問卷調(diào)查的形式，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，探索現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐操作測(cè)評(píng)和基于表現(xiàn)行為捕捉的在線測(cè)評(píng)方式等。問卷調(diào)查包括學(xué)生問卷、教師問卷、校長(zhǎng)問卷和家長(zhǎng)問卷。學(xué)生問卷有書面填答與在線填答等多種形式。

日前，河南省教育廳制定并印發(fā)了《全省學(xué)校安全教育工作方案》（以下簡(jiǎn)稱《方案》）?！斗桨浮访鞔_，要廣泛開展安全演練，中小學(xué)校(含中等職業(yè)學(xué)校)每月至少開展一次應(yīng)急疏散演練，幼兒園每季度至少開展一次應(yīng)急疏散演練。高校結(jié)合新生入學(xué)教育和軍訓(xùn)等，開展安全演練，強(qiáng)化師生應(yīng)急避險(xiǎn)能力,培養(yǎng)學(xué)生終身受益的安全素養(yǎng)。依托青少年學(xué)生校外活動(dòng)綜合實(shí)踐基地、安全體驗(yàn)館等，利用VR等新技術(shù)，定期組織學(xué)生到基地進(jìn)行安全實(shí)踐體驗(yàn)，提高安全教育的針對(duì)性、操作性、實(shí)效性?！斗桨浮窂?qiáng)調(diào)，要保證安全教育課時(shí)要求，保障中小學(xué)每學(xué)年不少于12個(gè)課時(shí)，本科高校、職業(yè)院校把安全教育納入教學(xué)計(jì)劃，進(jìn)行系統(tǒng)化安全教育。要加強(qiáng)教學(xué)資源建設(shè)，積極開發(fā)安全教育軟件、圖文資料、教學(xué)課件、音像制品等教學(xué)資源。要重視隊(duì)伍建設(shè)，把安全教育教師隊(duì)伍納入學(xué)校教師培訓(xùn)計(jì)劃，不斷提高工作能力和水平。要加大對(duì)安全教育的投入力度，滿足開展安全教育的需要。