2023年底，國家市場監(jiān)督管理總局、國家標準化管理委員會發(fā)布《GB/T 43466-2023信息技術(shù) 學習、教育和培訓(xùn)中小學生信息素養(yǎng)評價指南》國家標準，明確了中小學生信息素養(yǎng)評價框架與評價維度；在基礎(chǔ)教育課程教學改革重點任務(wù)中提及到教學評價牽引行動，注重核心素養(yǎng)立意的教學評價，發(fā)揮評價的導(dǎo)向、診斷、反饋作用。如何有...

2023年，教育部印發(fā)《關(guān)于全面實施學校美育浸潤行動的通知》，明確深化美育評價改革，發(fā)揮評價的牽引和導(dǎo)向作用，完善初高中藝術(shù)科目學業(yè)水平考試，將美育評價納入學生綜合素質(zhì)檔案?？旄囆g(shù)考試系統(tǒng)的小編一起來回顧近幾年出臺的美育相關(guān)政策與措施：

藝術(shù)素質(zhì)測評的實施對學校美育浸潤行動及學生藝術(shù)素質(zhì)培養(yǎng)等方面具有牽引和導(dǎo)向作用。正日軟件藝術(shù)素質(zhì)測評系統(tǒng)聚焦學生學科核心素養(yǎng)的“測”與“評”，以客觀、科學、多維地評價學生核心素養(yǎng)為支撐，量化測評數(shù)據(jù)，幫助各級教育主管單位構(gòu)建多維的藝術(shù)素質(zhì)培育及測評數(shù)字化體系。

教育部將“信息技術(shù)”更名為“信息科技”，強調(diào)在課程評價中“評”的重要性，并提出采用紙筆考試、上機實踐、作品創(chuàng)作等方式記錄過程性學習數(shù)據(jù)。正日軟件將深入結(jié)合人工智能技術(shù)，建立以核心素養(yǎng)維度為中心的“教-學-評”一體化數(shù)字解決方案。

信息科技發(fā)展推動課程思想升級，需建立科學評價體系檢驗學生核心素養(yǎng)。正日軟件推進數(shù)字化機考方案，利用“多學科統(tǒng)一考試系統(tǒng)”建立多元化、多維度測評體系，創(chuàng)新素養(yǎng)評價形式，支持學段銜接和靈活組織，助力多地市建立螺旋式素養(yǎng)評價方案。

美育評價是美育發(fā)展方向、教學改革、促進學生全面?zhèn)€性化發(fā)展教育的“指揮棒”，部分地市借助藝術(shù)學科抽測工作的先行開展，全力為美育評價工作優(yōu)化、藝術(shù)學科成績納入學生中考成績、進一步深化美育育人功能做好保障工作。

正日軟件藝術(shù)素質(zhì)測評方案適配性廣，滿足藝術(shù)學科中考、高中藝術(shù)學科學業(yè)水平合格性考試、中小學藝術(shù)質(zhì)量監(jiān)測等藝術(shù)素質(zhì)測評場景，現(xiàn)已應(yīng)用于青島、宜昌、恩施、韶關(guān)、克拉瑪依等地。作為美育數(shù)字化解決方案服務(wù)商，正日軟件將不斷優(yōu)化、創(chuàng)新科學評價形式與服務(wù)內(nèi)容，充分發(fā)揮正日優(yōu)勢，為美育工作高質(zhì)量發(fā)展貢獻力量。

為構(gòu)建中小學師生信息素養(yǎng)評估指標體系，正日軟件挖掘信息素養(yǎng)核心要素，通過信息意識、信息知識、信息應(yīng)用、信息倫理安全、信息持續(xù)發(fā)展五大核心要素，“中小學師生信息素養(yǎng)提升評測系統(tǒng)”通過抽測、競賽、標志性成果、培訓(xùn)等互動的組織與實施，構(gòu)建師生信息素養(yǎng)考核量化機制。