觀點 | 職業(yè)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的現(xiàn)實基礎、行動框架和實施路徑

面對世界教育數(shù)字化發(fā)展新形勢，如何在扎實推進中國式現(xiàn)代化進程中深入推進職業(yè)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，剖析現(xiàn)實基礎、搭建行動框架、探尋推進路徑成為新時代我國職業(yè)教育改革發(fā)展的重要議題?？旄囆g(shù)素質(zhì)評價系統(tǒng)的小編來看看如何在數(shù)字背景下深入推進職業(yè)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型吧~

24.07.17

看點丨培養(yǎng)具備人工智能素養(yǎng)的下一代

在“人工智能+教育”的時代背景下，如何培養(yǎng)具有人工智能素養(yǎng)的下一代，是當前教育工作者面臨的新問題，具體快跟著藝術(shù)素質(zhì)測評系統(tǒng)的小編來看看吧~

24.07.12

關(guān)注 | 四部門：將開展智慧教育等領(lǐng)域標準研究

我國人工智能產(chǎn)業(yè)將新制定50項以上國家標準和行業(yè)標準，引領(lǐng)人工智能產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的標準體系加快形成。其中包括，將開展智慧教育等領(lǐng)域標準研究，制定各行業(yè)應用標準。具體內(nèi)容快跟著信息技術(shù)上機考試系統(tǒng)的小編來看看吧~

24.07.12

觀點 | 吳巖：推動數(shù)據(jù)賦能教育變革創(chuàng)新，加快研制教育專用大模型

教育部黨組成員、副部長吳巖在“數(shù)字社會分論壇-數(shù)字教育專場”亮相第七屆數(shù)字中國建設峰會”致辭時表示，隨著數(shù)字技術(shù)的革命性發(fā)展，數(shù)據(jù)已經(jīng)成為繼土地、勞動力、資本、技術(shù)之后的新型生產(chǎn)要素，在數(shù)字化、網(wǎng)絡化、智能化的進程中發(fā)揮著基礎性、戰(zhàn)略性作用。具體內(nèi)容快跟著藝術(shù)考試系統(tǒng)小編來看看吧~

24.07.04

看點 | 義教“信息科技”課程理解 —創(chuàng)新教學方式，促進學習發(fā)生

在信息科技教學活動中，真實的學習是否發(fā)生？怎樣才能促進其發(fā)生？本文從創(chuàng)設真實的、數(shù)字的情境入手，創(chuàng)新教學方式，讓學生經(jīng)歷真實的原理運用及思維體驗等過程，充實知識體系建構(gòu)，提升問題解決能力，讓學習真實發(fā)生。具體信息技術(shù)上機考試系統(tǒng)的小編來看看吧~

24.07.04

看點 | 新雙高：職業(yè)院校提升關(guān)鍵辦學能力的航標

隨著科技的飛速進步和社會經(jīng)濟模式的深刻變革，職業(yè)教育作為國家人才戰(zhàn)略的重要組成部分，正面臨著前所未有的挑戰(zhàn)與機遇。在這樣的背景下，“新雙高”理念應運而生，成為引領(lǐng)職業(yè)院校發(fā)展、提升關(guān)鍵辦學能力的重要航標。具體內(nèi)容快跟著藝術(shù)素質(zhì)測評系統(tǒng)的小編來看看吧~

24.06.26

觀點丨人工智能時代，教師要時刻準備“重置”角色

作為當前全球最前沿、最先進的技術(shù)之一，人工智能給全人類帶來了前所未有的強大賦能和想象空間，也給千行百業(yè)帶來了前所未有的生存壓力和倫理隱憂：“擁有什么樣的核心本領(lǐng)，才能讓教師在智能時代安身立命？”華南師范大學教育人工智能研究院常務副院長胡小勇認為，教師需與最先進的人工智能技術(shù)同向進化，才能避免被新一代...

24.06.26

觀點 | 建設數(shù)字化教學資源，推進教學與評價數(shù)字化

職業(yè)教育作為國民教育體系的重要組成部分，針對其存在的教師對數(shù)字化轉(zhuǎn)型的認識不足、專業(yè)教師的數(shù)字化能力不足、專業(yè)教學內(nèi)容與數(shù)字化聯(lián)系不足、數(shù)字化教學資源不足等問題，如何推進此類專業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級呢。具體內(nèi)容快跟著信息技術(shù)上機考試系統(tǒng)小編來看看吧~

24.06.19

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