看點 | 2023年全國十大教育新聞出爐，看看都有哪些？

由中國教育報和中國教育電視臺聯(lián)合評出的“2023年全國十大教育新聞”揭曉哪些教育新聞入選？隨信息技術(shù)機考系統(tǒng)小編一起來看

23.12.28

看點 | 教育部發(fā)布關(guān)于全面實施學校美育浸潤行動的通知

近日，教育部發(fā)布《關(guān)于全面實施學校美育浸潤行動的通知》，一起隨信息技術(shù)機考系統(tǒng)小編了解詳情——

23.12.27

看點 | 2023職業(yè)教育改革與發(fā)展報告

2023年，職業(yè)教育以高質(zhì)量發(fā)展為主線，以“一體兩翼五重點”現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革為重點，以建設(shè)教育強國推進中國式現(xiàn)代化為使命，理清思路再出發(fā)，昂首邁上新征程。一起隨信息技術(shù)機考系統(tǒng)小編了解詳情——

23.12.27

看點 | 2023中國教育數(shù)字化十大事件

2023年是深入推進教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型發(fā)展的一年，技術(shù)與教育雙向奔赴進程加速，數(shù)字化治理能力提升與數(shù)字化思維發(fā)展成效突出。一起隨信息技術(shù)機考系統(tǒng)小編看看“2023中國教育數(shù)字化十大事件”——

23.12.19

觀點 | 多措并舉落實信息科技課程的育人價值——義務教育信息科技課程目標的理解與實踐

《義務教育信息科技課程標準（2022年版）》中明確闡述了課程目標內(nèi)容。課程目標中提出將學生的核心素養(yǎng)作為學科育人價值的集中體現(xiàn)，同時要反映信息科技學科的課程理念，并體現(xiàn)課程性質(zhì)。本文從信息科技教師的視角淺談對課程育人方向、課程目標體系的理解，同時結(jié)合日常教學實踐探索如何實現(xiàn)課程的育人價值。一起隨信息技術(shù)...

23.12.19

觀點 | 圍繞核心素養(yǎng)，體現(xiàn)課程性質(zhì)，反映課程理念——信息科技課程目標的理解

信息科技課程的目標是課程核心素養(yǎng)的具象呈現(xiàn)，是課程性質(zhì)的具體體現(xiàn)，它反映了數(shù)字時代育人的方向，反映了課程自身的邏輯結(jié)構(gòu)，反映了真實性學習和素養(yǎng)導向的多元評價理念，是課程教學的重要依據(jù)和指引。本文分別從課程目標與核心素養(yǎng)、課程性質(zhì)、課程理念三個方面的關(guān)聯(lián)入手加以討論，力求為大家理解課程目標的內(nèi)涵帶來啟...

23.12.13

觀點 | 義務教育信息科技課程教材數(shù)字化轉(zhuǎn)型的挑戰(zhàn)與展望

《義務教育課程方案（ 2022年版）》明確提出要“充分利用新技術(shù)優(yōu)勢，探索數(shù)字教材建設(shè)”。那么，為何實施教材數(shù)字化轉(zhuǎn)型，義務教育信息科技課程教材形態(tài)如何進行數(shù)字化轉(zhuǎn)型，沒有紙介教材的信息科技課程如何實施，是當前義務教育階段信息科技教育面臨的嚴峻問題與挑戰(zhàn)。一起隨信息技術(shù)機考系統(tǒng)小編看看吧——

23.12.08

觀點 | 信息科技課程中數(shù)字素養(yǎng)與技能的理解與培育

本文從信息素養(yǎng)走向數(shù)字素養(yǎng)與技能培養(yǎng)的內(nèi)涵與必要性出發(fā)，從信息處理、思維方法、工程實現(xiàn)和科學原理等四個方面探索培育的思路及實現(xiàn)的途徑，并通過具體實例的分析，說明數(shù)字素養(yǎng)與技能的培育是一個有明確路徑并且可以實現(xiàn)的過程。一起隨信息技術(shù)機考系統(tǒng)小編看看吧——