新一代人工智能與教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型融合背景下，數(shù)字教材作為核心教學(xué)資源成為實現(xiàn)課堂育人方式轉(zhuǎn)變的重要議題。熊璋教授認為真正的數(shù)字教材絕不是電子化的紙質(zhì)書，而是打破屏幕桎梏的學(xué)習(xí)生態(tài)樞紐。不能把數(shù)字教材，簡單塞進平板電腦?？旄囆g(shù)學(xué)科考試系統(tǒng)的小編來看看詳細內(nèi)容吧~

隨著《關(guān)于加強中小學(xué)人工智能教育的通知》、《中小學(xué)人工智能通識教育指南（2025年版）》和《中小學(xué)生成式人工智能使用指南（2025年版）》等政策文件的頒布，如何在人工智能時代重構(gòu)信息科技課程，是擺在眼前的緊迫議題?？旄畔⒓夹g(shù)考試系統(tǒng)的小編一起來高校專家、教研員和一線教師的觀點吧~

近日，多省市接連制定相關(guān)工作方案，集中發(fā)力，促進人工智能與教育深度融合，推動教育高質(zhì)量發(fā)展。信息科技考試系統(tǒng)的小編帶您學(xué)習(xí)各省市“人工智能+教育”相關(guān)政策，一起來看詳細內(nèi)容吧~

近日，教育部職業(yè)院校信息化教學(xué)指導(dǎo)委員會正式發(fā)布《職業(yè)院校人工智能應(yīng)用指引》，這份首部國家級職教AI應(yīng)用指南，為職業(yè)院校在人工智能時代的轉(zhuǎn)型提供了系統(tǒng)性行動框架。在產(chǎn)業(yè)智能化升級加速的背景下，這份指引的出臺標(biāo)志著我國職業(yè)教育正式進入“AI融合新紀元”?？旄囆g(shù)考試系統(tǒng)的小編來看一下詳細的政策內(nèi)容吧~

人工智能催生了教育變革，也推動著教師角色的轉(zhuǎn)變，應(yīng)從“知識傳授者”到“教學(xué)設(shè)計師”。近日，北京航空航天大學(xué)教授熊璋在2025世界數(shù)字教育大會上，發(fā)表“人工智能素養(yǎng)是未來教師的發(fā)展之本”主題演講，認為，智能時代，教師應(yīng)率先提升自身的人工智能素養(yǎng)?？旄囆g(shù)素質(zhì)測評系統(tǒng)的小編一起來看看詳細內(nèi)容——

由中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會、中國教育技術(shù)協(xié)會指導(dǎo)的第六屆跨學(xué)科教育創(chuàng)新實踐系列論壇，吸引了全國教育領(lǐng)域眾多專家、學(xué)者、一線教師及工作者參與。本次論壇正式發(fā)布了由中國教育技術(shù)協(xié)會團體標(biāo)準《中小學(xué)跨學(xué)科課程開發(fā)指南》，快跟著信息技術(shù)考試系統(tǒng)的小編一起來看看詳細內(nèi)容吧~

教育部黨組書記、部長懷進鵬發(fā)表文章《把教育強國的宏偉藍圖變?yōu)槊篮矛F(xiàn)實》，文章強調(diào)要促進人工智能助力教育變革，深入實施人工智能賦能教育行動。全文跟著藝術(shù)素質(zhì)測評系統(tǒng)的小編一起來看。

人工智能時代，開展中小學(xué)人工智能教育具有歷史必然性與現(xiàn)實必要性。中小學(xué)推動作為人工智能教育應(yīng)用的重要實施主體，應(yīng)把握哪些著力點，才能有效推進人工智能教育？快跟著信息技術(shù)考試系統(tǒng)的小編一起來看看詳細內(nèi)容。