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觀點 | 圍繞核心素養(yǎng)，體現(xiàn)課程性質(zhì)，反映課程理念——信息科技課程目標的理解

觀點 | 圍繞核心素養(yǎng)，體現(xiàn)課程性質(zhì)，反映課程理念——信息科技課程目標的理解

信息科技課程的目標是課程核心素養(yǎng)的具象呈現(xiàn)，是課程性質(zhì)的具體體現(xiàn)，它反映了數(shù)字時代育人的方向，反映了課程自身的邏輯結構，反映了真實性學習和素養(yǎng)導向的多元評價理念，是課程教學的重要依據(jù)和指引。本文分別從課程目標與核心素養(yǎng)、課程性質(zhì)、課程理念三個方面的關聯(lián)入手加以討論，力求為大家理解課程目標的內(nèi)涵帶來啟...

23.12.13

觀點 | 義務教育信息科技課程教材數(shù)字化轉型的挑戰(zhàn)與展望

觀點 | 義務教育信息科技課程教材數(shù)字化轉型的挑戰(zhàn)與展望

《義務教育課程方案（ 2022年版）》 明確提出要“充分利用新技術優(yōu)勢， 探索數(shù)字教材建設”。那么， 為何實施教材數(shù)字化轉型， 義務教育信息科技課程教材形態(tài)如何進行數(shù)字化轉型， 沒有紙介教材的信息科技課程如何實施， 是當前義務教育階段信息科技教育面臨的嚴峻問題與挑戰(zhàn)。一起隨信息技術機考系統(tǒng)小編看看吧——

23.12.08

觀點 | 信息科技課程中數(shù)字素養(yǎng)與技能的理解與培育

觀點 | 信息科技課程中數(shù)字素養(yǎng)與技能的理解與培育

本文從信息素養(yǎng)走向數(shù)字素養(yǎng)與技能培養(yǎng)的內(nèi)涵與必要性出發(fā)，從信息處理、思維方法、工程實現(xiàn)和科學原理等四個方面探索培育的思路及實現(xiàn)的途徑，并通過具體實例的分析，說明數(shù)字素養(yǎng)與技能的培育是一個有明確路徑并且可以實現(xiàn)的過程。一起隨信息技術機考系統(tǒng)小編看看吧——

23.12.08

觀點 | 教師要積極科學合理運用數(shù)字化

觀點 | 教師要積極科學合理運用數(shù)字化

日前，教育局長高峰論壇（2023）成功舉辦。論壇開幕式上，著名教育家、中國教育學會名譽會長、北京師范大學資深教授顧明遠先生以《弘揚教育家精神 辦好人民滿意的教育》為題作主旨報告，對新時代教師應具備的理想信念和專業(yè)素養(yǎng)作出解讀，一起隨信息技術機考系統(tǒng)小編來看——

23.12.01

觀點 | 加強信息科技實驗教學 發(fā)揮信息科技育人價值

觀點 | 加強信息科技實驗教學 發(fā)揮信息科技育人價值

近年來，關于教師專業(yè)發(fā)展許多專家進行了深入的研究，這些多角度多方面的思考，對于促進教師終身學習和專業(yè)發(fā)展，提升立德樹人、為國育才的水平具有十分重要的意義。一起隨信息技術機考系統(tǒng)小編看看吧——

23.12.01

觀點 | 《中小學人工智能課程指南》解讀——人工智能的核心方法及教育理念

觀點 | 《中小學人工智能課程指南》解讀——人工智能的核心方法及教育理念

華東師范大學學報（教育科學版）2023年第3期 刊發(fā)了由華東師范大學聯(lián)合上海人工智能實驗室編寫的《中小學人工智能課程指南》，今日分享的是江波老師關于該指南的解讀 人工智能的核心方法及教育理念。一起隨信息技術機考系統(tǒng)小編看看吧——

23.11.24

看點 | 深化教育綜合改革，推進教育強國建設

看點 | 深化教育綜合改革，推進教育強國建設

近日，2023全球智慧教育大會在京盛大開幕，300余位國內(nèi)外專家學者圍繞教育轉型與數(shù)據(jù)治理帶來主題演講。在教育數(shù)字化戰(zhàn)略與政策規(guī)劃論壇上，北京師范大學國家高端智庫教育國情調(diào)查中心主任、教授張志勇帶來了主題分享《深化教育綜合改革，推進教育強國建設》。一起隨信息技術機考系統(tǒng)小編看看吧——

23.11.24

看點 | 全球教育變革應抓住三個關鍵，中國大力實施教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動

看點 | 全球教育變革應抓住三個關鍵，中國大力實施教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動

1月8日，聯(lián)合國教科文組織第42屆大會期間，2030年教育高級別指導委員會會議和教育部長會議在法國巴黎教科文組織總部舉行。教育部部長懷進鵬出席會議并發(fā)言。具體情況快跟著藝術學科考試的小編來看看吧~

23.11.24

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